化学人教版九年级上册4.2水的净化（第1课时）.docVIP

课题2 水的净化 教材分析： ?从教材内容的编排上来看，教材中提到了多种水的净化方法：蒸发、过滤、明矾净水、木炭（活性炭）的吸附、氯气或其他消毒剂杀菌、煮沸杀菌。但是学生预习后，觉得有点摸不着头脑，知识点之间的跳跃性很大，感觉内容较乱。所以我对教材的知识体系重新作了调整：出示一杯泥水→导入水的净化可过滤，一杯纯水，怎样区别天然水和纯水。导入自来水的生产过程（录像），介绍明矾、活性炭、Cl2在净化水中的作用。这样一堂课下来，学生的作业反馈出学生掌握的比较好， ???学情分析： ? （1）学生已经有过实验操作（如：亲自动手制取氧气等），也基本掌握了一些实验操作技能，对本课的实验会有所帮助。?2．认识水污染问题的严重性，感受和体会水和人类的密切关系。培养保护环境的意识，树立社会责任感。 教学目标 知识与技能1、知道纯水与天然水的区别； 2、知道自来水的净化过程； 3、知道过滤的原理，掌握过滤的操作要领。 过程与方法：运用观察、实验、讨论等方法了解水净化的几种方法；创造条件，增加学生动手练习的机会 情感态度与价值观：感受化学对改善个人生活的积极作用，发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神， 教学重点、难点 过滤操作的原理和操作 教学准备 实验用品：天然水、明矾、活性炭、滤纸、铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 学法