化学人教版九年级下册中招试题中第25题解题方法.docVIP

九年级化学微题晒课（第2题）教案 希望中学 苏艳红 一：目标确定的依据 1．题型标准的相关要求 中招题型，属于综合应用题。这个题中有选择，填空，简答，计算比较全面。在平常的讲题中提高了要求，强化训练是复习的有效方法。 2、中招考点分析 历年中招高频考点，在平常的讲题中提高了要求。这个题中有简答，选择，填空，计算比较全面，构建知识网络、寻找规律、强化训练是复习的有效方法。 3、学情分析 学生在平时的练习中对此题型已经有了初步的了解，同时学生已经具备了一定的实验设计探究能力。但所了解的知识尚未系统化，构建知识网络、寻找规律的能力不强。、 二：复习目标 1、通过（1）（2）小题的练习，能够掌握原子的结构 以及有关元素周期表的有关知识。 2、通过（3） （4）小题的解答，学会物质推断的一般方法。 3、通过（5）小题的解答,学会如何解决实验探究题。 4·通过（6）小题的解答,能掌握根据化学方程式的计算 题 的做法及步骤。 三：评价任务 1.针对目标一，小组成员相互说一说，能够掌握原子的结构以及有关元素周期表的有关知识。 2.针对目标二，小组成员相互各小组派一名成员进行判断，然后讲解总结。 3.针对目标三，让一学生板演，然后纠错总结。 四：教学过程 复习 目标 教学活动 评价要点 两类结构或要点归纳 目标1： 通过（1）（2）小题的练习，能够掌握原子的结构以及有关元素周期表的有关知识。 复习指导一 内容：回答（1） （2）题 方法：个别学生 时间：3分钟 2.碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究 的重要内容 (1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少 (填 化学式)的排放量。 (2)右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是 (填 标号)。 A．碳元素属于非金属元素 B．碳原子核内质子数为6 C．碳元素的原子结构示意图为 D．碳的相对原子质量为12.01 1、学生总结出原子的结构以及有关元素周期表的有关知识。 2、95%学生能做对。 目标2 通过（3） （4）小题的解答，学会物质推断的一般方法。 复习指导二： 内容：快速做3 ，4小题 方法：独立思考 时间：5分钟 要求 完成3 ，4小题并在教师的提示下，迅速理清。 3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如下图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为 - ；丙转化为丁的化学方程程式为 - 。 1都能判断出 丙是氧化钙 2、60%的学生能做全对 总结做推断题的一般方法： 目标3： 通过（5）小题的解答,学会如何解决实验探究题。 目标四： 通过（6）小题的解答,能掌握根据化学方程式的计算 题 的做法及步骤。 复习指导三： (4)下边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。 方法；独立思考 时间：3分钟 要求：，完成检测，并在教师的提示下，迅速记忆相关知识点。 （5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。 ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为 。 ②气体通过装置的顺序是A→ (装置不能重复使用)。 ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措是 6)称取12．5g石灰石(主要成分是CaCO3，杂质不参加反应)放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58．1g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算石灰石中杂质的质量分数。 写出化学方程式 能表达出来，并且简明。 3说出根据化学方程式计算的一般步棸。 利用化学方程式计算的依据 1.理论依据:质量守恒定律。 2.基本依据:化学方程式中各物质之间的质量比。 化学反应中的有关计算 1. 解题步骤： 对计算步骤及方法的理解要注意以下几点： （1）计算过程必须规范。 （2）各代入量均指纯净物的质量。若物质不纯，必须换算成纯净物的质量才能代入化学方程式进行计算。 （3）计算中所用的质量必须是实际参加反应的物质的质量。 （4）计算过程中的各物理量的单位必须对应统一，单位要带入计算过程。 限时训练（10分钟） 1、（2011河南中考21题）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并