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提高高职旅游管理教学的建议 摘要：我国高职教育起步较晚，高职旅游教育不可避 免地存在诸多问题。为了更好的提高教学质量，本文从理 论知识、实践能力培养、教学方法、教学手段以及与兄弟 院校合作等几方面对高职旅游管理教师提出了新的建议。 关键词：高职旅游管理教学建议 随着旅游的发展，旅游业已成为我国经济产业中的一 个举足轻重的行业。世界旅游组织秘书长弗朗加利在1998 年的上海旅游博览会上说：“到XX年，中国将成为世界最 大的旅游接待国，第四大旅游客源国。” 同时，旅游业的飞跃也大大促进了旅游教育的发展。 现在旅游教育已具有相当规模了，其中高职教育占有一定 比例。但旅游传统教育观念、教育模式和方法与旅游人才 市场需求相脱节，表现出不适应的现象。比如，有些高职 院校的专业设置脱离实际，难以满足社会多样化的需求； 毕业生的职业道德、职业素质不高，难以满足岗位的需求; 毕业生的求职观念和方法不正确，难于适应市场经济条件 下的就业形势变化对要求……所有这些都直接影响着高职 毕业生的就业。为了高职院校培养的学生能更好的适应社 会需求，笔者针对旅游管理的教师教学提出以下几个建 议。 一、 理论知识结构全面化 旅游从业人员是一 “大杂家”，天文地理、古今中外知 识都需要了解和掌握，为培养出这种旅游人才，同时也要 求我们旅游管理专业教师的知识结构全面化，不仅需要精 通旅游管理的专业知识，还必须对社会学