基础教育英语教学评价试验项目高中阶段.DOCVIP

PAGE 9 - ______年度立项课题 级别 ______编号______ 课题立项单位： 课题名称： 课题负责人： 教师姓名： 课题起止时间： 年 月 日至 年 月 日 本记录册使用说明 1. 本记录册为每位参与科研的教师人手一册。 2．学校在平时的检查管理或课题在中期评估以及结题验收时，每位试验教师要将本记录册由教研组长统一上交至教科室，作为评估优秀教科研积极分子、优秀课题组、职称评聘量化、年度考核的参考。 3．本记录册与本人的其他科研有关的实证材料如“读书笔记”、“试验日志”以及“试验档案袋”等配合使用，在结题验收时共同作为验收内容。区级以上立项课题者则将课题开题方案的相应内容写到简明表中。 4.在填写过程中在保留各个填写项目的基础上可根据实际对表格或页面进行增删。每学期末统一缴交、认定。 　厦门市杏南中学微型课题简明表 编号：_______________（学科首字母+年度+序号如初中英语组为czyy201701） 主持人 参与者（教龄2年内；不超过3人） 课题名称 问题描述（描述教育教学中的问题、困惑和课题来源） 研究重点（由课题名称提炼出在何背景下用何研究方式为什么对此问题开展研究） 研究思路（研究方法、步骤、措施、时间部署、成员分工等） 预期目标（描述问题得以解决后的状况） 预期成果（至少体现一篇具体的预期成果名称，要与研究主题相关，不能是以前的研究成果） 1. 学校审核结题情况： 通过 （　　） 不通过 （　　） 注：本表一式两份，申报时提交一份，自留一份，研究过程材料备查。每年的5月10日前提交研究论文作为结题的佐证重要材料。 课题工作交流或教育科研研讨大事记 时间 地点 题目与主要内容 主讲人 个人课题研究行动研究计划 课题专题研究工作交流与研讨记录（一） 时间、地点_________________________ 主持人 主讲人 主要内容 收获 主题： 讨论过程 : 收获: 课题专题研究工作交流与研讨记录（二） 时间、地点_________________________ 主持人 主讲人 主要内容 收获 主题： 讨论过程: 收获: 课题专题研究工作交流与研讨记录（三） 时间、地点_________________________ 主持人 主讲人 主要内容 收获 主题： 讨论过程 收获: 课题专题研究工作交流与研讨记录（四） 时间、地点_________________________ 主持人 主讲人 主要内容 收获 主题： 讨论过程: 收获: 研究中期（学期末）自评报告 年 月 日 课题研究（学年末）总结报告/结题报告 年 月 日 厦门市杏南中学教师个人专业发展情况一揽表 (论文发表、讲座、公开课、带教、送教、外出培训、比赛获奖等） 1. 论文 姓名 发表时间 论文、著作题目 刊物名称 统一刊号、级别 2. 讲座 姓名 讲座题目 对象 时间 地点 主办单位、级别 3. 送教下乡或外出交流 送教教师 年段 学科 送教时间 、地点、内容 送教单位 4. 公开课 姓名 公开课课题 时间、地点 奖项 主办单位、级别 5. 课题研究 姓名 课题名称 立项单位 主要成果 6.带教 带教教师 学科 带教内容 带教效果、被带教教师成果 外出培训（区级以上组织的培训） 姓名 培训主题 时间 地点 主办单位、级别 8.比赛获奖、荣誉及表彰获奖情况 姓名 荣誉称号、表彰奖励 获奖时间 奖励部门