化学人教版九年级下册《溶解度》第1课时学案.docVIP

九年级化学下册《溶解度》第1课时导学案 【学习目标】 1.知道饱和溶液和不饱和溶液的概念及判断； 2.能进行饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化。 一、复习导入： 什么叫溶液？溶液由什么组成？ 通过上一节课的学习我们已经知道，食盐能溶解在水里，那么像食盐这种能溶解在水中的物质，是不是可以无限制地溶解在水中呢？ 二、活动探究： 一、饱和溶液与不饱和溶液 【实验探究1】根据9-5实验内容 （1）提出问题： ？ （2）作出假设： 。 （3）制定计划并实施 操作 ?20ml水中加入5g氯化钠 再加入5g氯化钠搅拌 再加入15ml水，搅拌 现象 ?????? ????? ??????? 结论 （注意：将第二步操作后的溶液转出部分溶液于第二个烧杯，用于实验探究3） 【实验探究2】根据9-6实验内容 （1）提出问题： ？ （2）作出假设： 。 （3）制定计划并实施 操作 现象 结论 20ml水加入5g硝酸钾 再加入5g硝酸钾 加热 冷却 （注：将第二步操作后的溶液转出部分溶液于第二个烧杯，用于实验探究3） 【思考】这两个实验事实说明了溶质能不能无限溶解与什么有关？ 【小结】在?? ? ? 下，向? ??? 溶剂里加入某种溶质，当溶质??? ?? 继续溶解时，所得到的溶液称为这种溶质的饱和溶液。反之，当溶质 继续溶解时，则为这种溶质的不饱和溶液。 【思考】★如何判断某一溶液是否饱和? 【实验探究 3】向饱和氯化钠溶液中加入少量硝酸钾（或向饱和硝酸钾溶液中加氯化钠），看能否溶解？ （1）作出假设： 。 （2）制定计划并实施 操作 现象 结论 饱和氯化钠溶液中加硝酸钾 饱和硝酸钾溶液中加氯化钠 【思考】从上述探究试验三中，对于溶液是否饱和，我们还应注意什么？ 二、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 【讨论】根据实验探究1、2分析，饱和溶液和不饱和溶液之间如何转化？结晶有几种方式？ 结晶不饱和溶液饱和溶液（ ） 结晶 不饱和溶液 饱和溶液 （ ） （ ） （ ） 【课堂小结】 通过本节课的学习，你收获了什么？ 【回顾反思】 想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？ 【自我检测】 1．能证明20℃时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是（ ） A．向20℃时该溶液中加入少量水，溶液变稀 B．取少量溶液降温，有固体析出 C．向20℃时该溶液中加入少量硝酸钾，硝酸钾不再溶解 D．取少量溶液升高温度，无固体析出 2.下面关于饱和溶液的说法中正确的是( ) A.含有溶质很多的溶液 B.还能继续溶解某种溶质的溶液 C.不能继续溶解某种溶质的溶液 D.在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液 3．判断正误，正确的打“√”，错误的画“×”。 ① 饱和溶液一定是浓溶液；不饱和溶液一定是稀溶液 （ ） ② 溶液底部存在固体溶质，该溶液一定是饱和溶液 （ ） 4. 60℃时，某硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，搅拌后，晶体消失，则原硝酸钾溶液一定是 （填“饱和”或“不饱和”，下同）溶液，将该溶液降温至25 ℃，溶液中少量晶体析出，此时的溶液一定是 溶液。