化学人教版九年级下册中考实验探究复习.docVIP

化学实验探究题教案 王媛 教学目标 知识与技能 1.获取知识、领悟科学的思想观念。 2.用所学的化学知识和通过查阅资料来进行实验探究，得到正确的结论。 3.知道常见的物质的性质，能正确掌握检验物质的方法。 过程与方法 1.学习收集、整合信息的方法。 2.学习设计实验的方法，在探究过程中培养学生观察、分析、归纳的能力。 情感态度与价值观 1.培养学生全面、综合分析问题的能力及运用以前学过的知识分析问题。 2.使学生的思维更宽广，联系社会生活更密切，真正达到提高学生能力的目的。 教学重点 实验探究的步骤设计、现象的观察与分析、数据的记录与处理、推理得出结论等。 教学难点 在实验的设计方案上，既要能够反映出完整的探究过程，又要在表述的形式上简单明了。 教学过程 ? 教师活动 学生活动 【课题引入】1.讲述：同学们，中考即将来临，在接下来的学习中，我们要抓住中考的热点和难点。而实验探究题就是其中之一。这节课由我带领大家一起解决这一类题。 2.提问：科学探究有哪些步骤？ 聆听讲述。 思考。 【问题情景】通过PPT展示例题1 【归纳总结】师生共同总结，并归纳出科学探究的步骤见PPT 【板书】科学探究的基本过程： 学生回答，共同总结。 例题2、某研究小组发现，泡腾片（保健药品，主要成分：维生素C（C6H9O6） 碳酸氢钠（NaHCO3） 柠檬酸（C6H8O7） ）溶于水，有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究。 探究一：该气体成分 【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。 小明说：不可能含有N2，因为______________________________________。 小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全 角度考虑，H2易燃易爆，CO___________。 实验编号 实验步骤 实验现象 ① 将气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊 ② 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃 该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。 经过自己的思考提出自己的看法。 ? ? 【得出结论】 （1）由实验①可知，该气体中肯定含有____________写出该反应的化学方程_______________。 （2）由实验②_____（填能或不能）确定该气体中不含氧气，理由是______________________ 。 （板书）教师总结猜想与假设环节提出的依据 动手写出反应的化学方程式 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓ +2NaOH 学生讨论实验，得出正确的结果 例题3某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。 [提出问题] 为什么有异味？黑色物质的成分是什么？ [网络搜索] 干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质。 [实验设计] 同学们分别设计实验进行探究。实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与_________________、_____混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。 实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉。他采用的方法是__________。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过氧化氢溶液 有气体生成 ②立即向试管中 木条复燃 该气体是氧气 实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。 学生思考分析，得出答案。 上述实验中产生氧气的化学方程式______________________，据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。 [交流讨论] 大家对小明的结论提出了质疑。小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和____________在反应前后都没有发生变化。 [结论与反思] (1)干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉。 〖教师〗结合学生得出实验设计的解题方法。引出解题时注意的问题。 再次通过最后例题让学生练习做探究的题的方法。例4 端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质 你的新猜想： 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象 实验步骤 现象 结论 取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的 溶液，然后再滴加 试液 NaOH溶液部分变质 假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_____________________________。 【实