化学人教版九年级下册二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的探究.docVIP

《CO2与NaOH溶液反应的实验探究》学案 【教学目标】 1、知识与技能： （1）知道酸与盐，盐与盐，盐与碱之间的反应。 （2）提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力 2、过程与方法： 通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌握知识。 3、情感、态度、价值观： 通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。 【教学重点】 1、如何设计实验证明没有现象的化学反应 2、提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力 【教学难点】 培养科学探究素养 【学习过程】 一、提问1：怎么鉴定可乐中的气体中含CO2 ? 设计方案： 方案 操作步骤 现象 1 2 3 学生实验：将CO2通入氢氧化钠溶液中 化学方程式： 二、新课教授 提问2：如何设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠的确在反应呢 ? 探究一：寻找新物质 方案 操作步骤 现象 结论和化学方程式 1 2 3 【演示实验】氢氧化钠溶液与氯化钙溶液、氯化钡溶液的反应。 化学方程式： 提问3：用氯化钙溶液检验可否？ 巩固练习1（2016衡阳）某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣，他们根据自己已学的知识进行如下探究，请你共同参与并填空： [猜想假设] 猜想一：只有氢氧化钠 猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物 猜想三： 。 [查阅资料] （1）BaCl2溶液显中性 （2）Na2CO3溶液与BaCl2溶液能反应产生白色沉淀 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）用小试管取少量固体样品加水完全溶解，再滴加过量BaCl2溶液 产生白色沉淀 猜想 不正 确 （2）取（1）中的少量上层清液于试管中，滴加酚酞溶液 猜想二正确、猜想三不正确 [实验探究] [实验结论] 该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是NaOH与Na2CO3的混合物，引起NaOH变质的化学方程式为 。 [反思交流] （1）实验室应 保存氢氧化钠； （2）某同学认为用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论，另一位同学认为不可以，理由是：CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也会出现 。因为Ca（OH）2是 。 提问4：能否利用其他方法寻找新物质Na2CO3？ （2015湖州）小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应；二氧化碳通入澄清石灰水中能产生明显的现象于是小明同学提出了一个问题 ，小明同学联想到在“固体碘溶解在酒精中”的实验时，酒精作为溶剂能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？小明查阅资料并通过实验获知，氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色透明的溶液，氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似，碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案 （1）小明同学的解决方案是 （2）写出解决方案中涉及的化学方程式 提取信息：1．氢氧化钠 溶于水且 无水乙醇。 2．碳酸钠 溶于水但 于无水乙醇。 3．氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似。 设计方案： 提问5:验证氢氧化钠与二氧化碳的反应还有其他的思路吗? 探究二：压强改变 探究题的两大原则： 、 预测两条曲线的变化趋势： 方案3、检验反应物消失 现象： 回答下列问题： 向氢氧化钠溶液中持续通入二氧化碳， 利用数字化实验测pH的变化 AB段变化的原因可能是: BC段变化的原因可能是: 结论：溶液的碱性 ，氢氧化钠溶液逐渐被消耗。 课后作业：如何鉴定氢氧化钠和氢氧化钙溶液？ 方案： 小结：鉴定物质的四步曲：