中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第10篇 大道之行也复习课件.pptVIP

【具体考查的能力点】 (1)明情感内容：理解古诗内容，把握诗人情感。 (2)赏修辞语言：能对古诗语言从修辞角度作一点赏析。 (3)析表现手法：能对古诗中显著的常见的表现手法及作用作一点分析。 如何把握诗歌内容和思想情…… 1、抓诗歌题目 2、抓诗歌作者 3、抓住诗中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。 《送杜少府之任蜀州》《钱塘湖春行》 《游山西村》 第二个方法：抓诗歌作者 李白：浪漫主义诗人 杜甫：现实主义诗人 岑参 王昌龄 高适：边塞诗人 王维、孟浩然：山水田园派诗人 陆游：爱国诗人 苏轼 辛弃疾：豪放派词人 柳永 李清照：婉约派词人 第三个方法：抓住诗中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。 天净沙· 秋思 马致远 　 枯藤老树昏鸦， 　 小桥流水人家， 　 古道西风瘦马。 　 夕阳西下， 　 断肠人在天涯。 古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。（意象） （1）、月亮： 折柳：表示送别，离愁别绪。 折梅：表达别离，赠送寄思。 斜阳：表示日暮，含有某些凄惨之感。 残月：表示不圆满，孤独忧愁的心绪。 寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情。 短笛：表示送别、思乡，寄寓思念之情。 落叶：表示悲秋，含有悲苦之意。 归雁：表示思乡之情，游子思念故乡。 西风：表示凄清之情，忧愁之绪。 梅花：表示凌雪傲霜，坚强之意。 牡丹：表示富贵、大方。 荷花：表示清雅高洁，也表示夏季。 兰草：表示高洁、友谊。 秋风：表示萧条、冷落。 训练1：从诗名与作者上 初步判断下列诗歌的内容与情感： 训练2：初步判断下列诗歌的内容与情感：（并说出你判断的依据） 《凉州词——王翰》 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 《春兴——唐-武元衡》 杨柳阴阴细雨晴， 残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城。 * 第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 第10篇 大道之行也 知识梳理 大道之行也，天下为公，选贤与（jǔ）能，讲信修睦（mù）。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜（guān）、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分（fèn），女有归。货恶（wù）其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 【全文中心】本文通过对理想社会的描述，阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征，表达了作者对这个理想社会 的向往。同时，也反映了我国古代劳动人民对美好生活的期盼。 【现实意义】在生活、工作与学习中，个人应做到不慕虚荣、不慕名利。 1. 词语解释 （1）选贤与能 与： （2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 矜： 养【F】： （3）男有分，女有归 分： 归： 通“举”，推举，选拔 通“鳏”，老而无妻的人 供养 职分，指职业、职守 女子出嫁 （4）货恶其弃于地也 恶： （5）不必藏于己 藏： （6）是故谋闭而不兴 谋： （7）盗窃乱贼而不作 乱： 贼： 作： 2.句子翻译 （1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来(给大家办事)，(人人)讲求诚信，崇尚和睦。 憎恶 私藏 奸邪之谋 指造反 指害人 兴起 （2）男有分，女有归。 男子有职业，女子及时婚配。 （3）货恶其弃于地也，不必藏于己。 (人们)憎恶财货被扔在地上的现象，却不是为了自己私藏。 （4）力恶其不出于身也，不必为己。 (人们)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。 （5）