化学人教版九年级下册10.2酸和碱的中和反应 第一课时.doc.docVIP

课题2 酸和碱的中和反应 【学习目标】 1、从微观角度初步了解中和反应发生的原理，并能书写中和反应的化学方程式。 2、了解中和反应在实际中的应用。 【教学重难点】 重点：1．酸碱之间的中和反应。 2．用pH试纸检验溶液的酸碱性。 难点：中和反应的探究过程 【教学方法】 观察、分析、归纳、联系生活、活动实践． 【教学过程】 第一课时 [引入提问]酸、碱各自具有一些化学性质，那酸与碱之间会发生化学反应吗? [学生]1．能 2．不能 [教师]能否反应，我们应用事实说话，请同学们进行下面的活动与探究。 [自学指导一]：阅读实验10-8，回答问题 酸和碱能发生反应吗？例如：盐酸溶液和氢氧化钠溶液都是无色的，你怎么证明它们之间有没有发生化学反应呢？ [学生]用酸碱指示剂 [提出假设]酸碱之间可以发生反应。 [实验验证]向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴稀盐酸。 [活动与探究](投影展示) (1)如图所示．在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴人几滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴人稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止． (2)取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。 [教师强调]1.用滴管滴入盐酸时要缓慢，一滴一滴加入，以便观察实验现象。 在向氢氧化钠溶液中滴盐酸时，要边滴边搅拌． (1).当滴入的盐酸量较少时，氢氧化钠溶液有剩余，溶液为 色，溶液显_____性； (2).当滴入的盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时，溶液为 色，溶液显_____性； (3).当滴入的盐酸过量时，盐酸有剩余，溶液 色，溶液显______性。 [学生活动] [讨论]1. 酚酞在实验中起什么作用？ 2. 为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？ [学生总结]氢氧化钠是碱，其溶液能使酚酞溶液显示红色，随着盐酸的加入，红色逐渐消失变成无色．所以此时的溶液肯定不是碱性溶液。玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的溶质． [讲解](借助FLASH动画展示反应过程) 在上面的实验中，发生了这样的反应： NaOH+HCl=== NaCl+H2O [介绍]其他的酸和碱也能发生类似的反应。 例：Ca(OH)2+2HCl === CaCl2+2H2O,2NaOH+H2SO4 ＝== Na2SO4+2H2O 2KOH + H2SO4 == K2SO4 + 2H2O [设问]试总结上述三个反应的特点。 [讨论] [学生发言] [教师总结]三个反应都生成水，另一种产物(氯化钠、氯化钙、硫酸钠)都是由金属离子和相应的酸根离子构成的，我们把这类化合物叫做盐．我们把这类化学反应叫做中和反应·。 [自学指导二]： 观看课本P60页图10—14，如何从微观角度解释酸碱中和反应的实质？ [板书]一、中和反应 1．中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应． 2．盐：在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物。 酸 + 碱 → 盐 + 水 【随堂练习】 1.下列有关中和反应的说法，不正确的是 （ ） A.中和反应一定是酸和碱的反应 B.凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应 C.中和反应的实质是H+和OH－结合生成水 D.中和反应一定生成盐和水 [过渡]理解了中和反应的概念，下面我们看几则资料。 [投影] 1．改变土壤的酸碱性 根据土壤情况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，以调节土壤的酸碱性，利于植物生长。例如，近年来由于空气污染造成酸雨，导致一些地方的土壤变成酸性，不利于作物的生长，于是人们将适量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。 2．处理工厂的废水 工厂生产过程中的污水，需进行一系列的处理，例如，硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理。 3．用于医药 人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，但是如果饮食过量时，胃会分泌出大量胃酸，反而造成消化不良。在这情况下，可以遵医嘱服用某些含有碱性物质的药物，以中和过多的胃酸。我们可能都被蚊虫叮咬过。被蚊虫叮咬后，叮咬处很快肿成大包，这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛。如果涂一些含有碱性物质(如NH3·H2O)的药水，就可减轻痛痒． [提问]这些资料说明了什么? [学生讨论回答]中和反应用途很广． [板书]3．中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用． [提问]试写出工厂处理废水的化学方程式。 [学生板演]Ca(OH)2+H2SO4 ==== CaSO4+2H2O [引导]有一种胃药的主要成分是Al(OH)3，，试写出用这种胃药治疗胃酸的化学方程式。 [学生板演]Al(OH)3+3HCl ==== A1C13+3H2O [讨论]你还能再举出一些利用中和反应的实例