化学人教版九年级下册中考化学复习.docVIP

中考 复习化学 第一部分考试说明的变化 2017年 2016年 科学探究： 学习基本的 实验技能 3.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作C 3.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作B 身边的化学物质： 地球周围的空气 2.氧气： （3）初步学会氧气的实验室制取方法C 2.氧气： （3）初步学会氧气的实验室制取方法B 3.二氧化碳： （2）初步学会二氧化碳的实验室制取方法C 3.二氧化碳： （2）初步学会二氧化碳的实验室制取方法B?? 身边的化学物质：水与常见的溶液 1.水 （1）认识水的组成，并初步学习探究物质组成的方法B 1.水 （1）认识水的组成B 身边的化学物质： 金属与金属矿物 3.理解常见金属的化学性质C 3.理解常见金属的化学性质B? 物质构成的奥秘： 微粒构成物质 2.原子： （2）知道原子（或离子）的结构示意图A —— 第二部分：近五年中考回顾 1：选择:1-4题比较，简单主要考以下题型： 实验基本操作年年考，在平常教学中注意规范基本实验操作，关注课本上的插图，如浓硫酸的稀释要做到酸入水加搅拌，PH值的测定，固体药品的称量，量筒的使用，液体的倾倒，酒精灯的点燃和熄灭等。 空气问题，包括空气污染物有哪些，空气中氧气含量测定选择药品，氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳的用途等。 化学与生活的相关知识，铁元素，钙元素对人体健康的影响，怎么合理搭配膳食等。 5-7题难度较大，主要考以下题型 化学用语，包括元素符号周围数字的意义，亚铁离子和铁离子的区分，再如符号Mg的意义，在2015和2016年中考题中都有体现。 用微观示意图表示化学变化，依据质量守恒定律推出物质的化学式，并能判断该反应类型，有关物质的质量比。 物质的鉴别与除杂难度较大，如CO2(CO),CO(CO2),NaOH(Na2CO3),NaCl(Na2CO3),Cu(Fe),KCl(MnO2),KNO3(NaCl),有的用物理性质除杂，有的用化学性质，还有的用溶解度知识，并且这些知识零零散散，平时在课堂上多渗透。 对溶液的考查，可以说一题多点，一般以固体溶解度为切入点，有时以表格呈现，有时以溶解度曲线呈现，考查溶液是否饱和，饱和与不饱和之间的转化，溶质质量分数的计算，经过降温溶质质量分数的比较，利用溶解度受温度影响的不同提纯等等。 坐标图的考查，内容与质量守恒，溶解度，溶质质量分数，金属活动性，反应物和生成物的质量变化，溶液的质量随加入物质的变化，PH值等。这些题注意看清横纵坐标，关注三点：起点，拐点，终点。 8-14题是综合题，大多数是化学老师的任务，8题一般考环境，低碳，节约能源，9,10题考变化和性质，多数是课本上的图片拼凑出来的11,12题一题多点没什么规律，也没什么联系，理化知识的拼盘 13题考物质的分类，有关有机物，合成材料，化肥，纯净物混合物，警惕和非晶体，导体绝缘体等，分类是研究物质的重要方法，关键是把握概念，找出分类标准，抓住概念间的联系与区别。 14题研究方法的考查方法，控制变量法是进行实验设计的常用方法， 包括燃烧条件，铁的生锈，金属与酸反应等等。 2非选择 27-28题一般难度较低，分别是三分物理三分化学，常见题型是能量转换，化学变化的发生导致容器内压强的增大或减小，体现在U型管液面高度的不同，液面的上升，气球的胀大与缩小等，这里常考红磷的燃烧，甲烷的燃烧，乙醇的燃烧的化学方程式的书写。 29题是课本基础知识填空，考查学生从熟悉的生活情境对化学知识的运用，涉及物质的俗称，水的净化，节约用水，食物中的营养素，灭火原理，洗涤剂的乳化等，这些题注意关键字不能写错别字。 30题每年均以实验为命题素材展开，注重对基础实验的考查，对课本实验的反思与拓展，实验题多取材于演示实验和学生实验，考查侧重于基本操作和装置、仪器的使用注意事项。 ①粗盐的提纯实验。 ②氧气的实验室制取与性质实验。 ③二氧化碳的实验室制取与性质实验。 ④金属的物理性质和某些化学性质的探究实验。 ⑤燃烧条件的探究 ⑥一定质量分数的氯化钠水溶液的配制实验。 ⑦溶液酸碱性的检验实验。 ⑧酸、碱的主要化学性质的探究实验。 31题，每年均以框图形式呈现，解答时根据物质的状态，种类，颜色，元素组成等作为依据推测相关物质，再将推出的各种物质代入转化关系中一一验证，完成题目要求，一般写一个物质化学式，一个化学方程式，一个反应基本类型，一种物质的用途。 35题实验探究题是化学试题中综合性强且难度较大的试题，对全书的重要知识点进行全方位的考查，既包括实验现象，化学用语，实验操作等知识，也包括一些常用的实验方法，如对比，控制变量等。这类题阅读量大，很多学生题没读完，早乱套了，也有的学生有思路表述不清而得不到分。 36题计算题一般难度不大，主要有（1）文字叙述类（2）表格类（3）坐标曲