化学人教版九年级下册中考化学实验的设计与评价.pptVIP

中考化学实验的设计与评价;中考化学实验的设计与评价; 几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验，实验完毕后，他们发现仍有黑色固体物质存在，该固体是什么？ ;第一层次;实验编号;例：设计实验证明氧化铜也能对过氧化氢分解 起催化作用？ 操作： ； 现象、： ； 结论： 。; 例：设计实验证明过氧化氢分解时氧化铜和二氧化锰哪种起催化效果更好？ 操作： ； 现象、： ； 结论： 。; 例：设计实验证明温度、浓度对过氧化氢分解 速率的影响？ 操作： ； 现象、： ； 结论： 。;例：设计实验探究蜡烛、纸张燃烧的产物？ 操作： ； 现象、： ； 结论： 。;1、描述教材中探究燃烧与灭火的实验操作及现象。;1、描述下图Ⅰ中A、B探究Fe、Zn活动性的方法和原理。;你认为甲、乙两个方案哪个更合理?;3．实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案 ;一、设计化学实验时，应遵循几个基本要求： ;我们能否帮助别人完成实验设计？; 1.小明通过查阅有关资料获知：某鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要 为二氧化碳和氮气。那鱼鳔内到底有没有氧气和二氧化碳，需要设计实验进行验证。可是在收集鱼鳔内的气体时，小明遇到了困难。怎样收集鳔内气体好呢？ 我们来帮帮小明。 ; 小明为了收集和测量一个鱼鳔内气体的体积，设计了两种方法。 A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。 B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。; 帮助活动二:探究鳔内气体成分; 例．氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸。某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中I、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动。;1.已知在NaOH溶液中存在H2O、 Na+、OH- 三种粒子。请你设计一个简单实验研究：NaOH溶液中哪一种粒子使酚酞试液变红？（下表实验步骤可不填满，也可增加） ;2.化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组做了如下探究实验： (1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如右图所示) ， 看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生 ( ) A．温度差 B．重力差  C．压强差 D．浮力差;(2)第二组同学从中得到了启发