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专题复习 ;; ;教材的来源与内容;核心素养目标;重点:; 知识与技能如何获取?变机械灌输、被动接受,转化为自主探究,主动建构知识的过程,通过小组的互动、合作、交流,体现“文化基础、自主发展、社会参与”的学科核心素养;二、说学情;;四、教学过程设计; 福尔摩斯是家喻户晓的大侦探。他的悬疑推理破案的方法,破案过程中大胆联想,小心求证,严密推理,让粉丝们印象深刻。;1、给初中化学常见物质分类
2、构建不同类物质之间的转化关系
3、阅读整理化学推断题的证据
;;砸金蛋啦!;抢答题: 以特征反应现象为突破口 ;抢答题:CuSO4、FeCl3、FeSO4溶液的颜色 ;发起挑战(加分题):一般不发生复分解反应的化合物: KNO3 NaNO3 为什么?
KNO3 +? = K+ + NO3--
NaNO3+? = Na+ + NO3--;;甲;1、小组为单位,以初中化学常见物质为核心构建转化框???。
2、找寻特殊的转化关系,比如常考的双向转化关系和三角关系。;展示与交流 框图关系 双向关系 三角关系; 1、已知A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质。C的水溶液呈蓝色,D是一种红色固体,B→D的反应过程较为复杂,D→B的反应用于冶金工业。
说一说:你的推断路线图?
;1、已知A、B、C、D是初中化学常见物质; 推断题的步骤;一、推断的证据
1、常见物质化学式及分类
2、化学反应基本规律
3、特征颜色
4、特征反应
5、反应类型
6、反应条件
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