台湾偏乡教育政策之师资稳定效益可能性评估及其涵-台湾教育评论学会.PDFVIP

臺灣教育評論月刊，2017 ，6 （9 ），頁06-11 偏鄉教育與師資 主題評論 臺灣偏鄉教育政策之師資穩定效益可能性評估及其涵 意省思 許家驊 國立嘉義大學教育學系教授 一、前言 教育部發布了一系列計畫方案及 政策條例希望能有助於解決偏鄉教育 若依「為臺灣而教」（Teach for 師資問題及俾益偏鄉教育永續發展， Taiwan ，TFT ）教育公益團體官網 例如教育部（2014 ）改善偏鄉離島地 （2014 ，8 月2 日）轉載自王彥喬之風 區師資人才不足政策、教育部（2015a ） 傳媒發文內容看來，臺灣偏鄉教育的 偏鄉教育創新發展方案、教育部 問題重點在「人」，也就是師資而非僅 （