《离别的礼物》课件.pptVIP

离别的礼物 引入新课: 在一个寒冷凄清的夜晚，在瑟瑟渐起的初秋寒风中，不远处有一个灯火通明的家，有一个饱经风霜的老人，手捧着一床毛毯，留恋地回头凝望，家，不远处的那个灯火通明的洋房，就是他曾经为之含辛茹苦、一点一点建成的家呀！然而就在这样寒冷的深夜，这可怜的老人，欲往何方？ 教学目标: 1、知识与技能目标:引导学生朗读课文中表现人物个性的语句，从分析人物的思想感情入手，准确把握文章的中心意思。 2、过程与方法目标:学习说一段话，能正确、清楚地表达自己的见解。 3、情感态度价值观:在朗读、赏析中带动学生对课文主旨的认识与理解，使学生懂得文章在揭露美国现实社会中世态炎凉一面的同时，也告诫我们不要忘了中华民族的传统美德——善待、尊重老人。 初读课文，学习词语: 1.自学生词： 尴尬 半晌 喃喃 一幢 2.自学成语： 戛然而止 喋喋不休 （1）题中的礼物是什么？作者围绕这礼物写了哪几个人物？ （2）彼得的爸爸为什么把彼得的爷爷送进孤老院？他又为什么要送这礼物呢？ 思考下列问题： （3）除彼得的爸爸外，其他三个人对这离别的礼物各自的态度有何不同呢？你如何评价这几个人物？ 再读课文，感悟思考: 1.结尾写到彼得、爸爸、爷爷都哭了，他们为什么哭？ 彼得：为爷爷不幸的遭遇。 爸爸：为自己的举动而后悔、内疚。 爷爷：