《中国的时局与辛亥革命》教学设计2.docVIP

第二课 中国的时局与辛亥革命 武昌起义与中华民国的创建 教学目标 【知识与能力】 通过本课的学习，使学生了解和掌握20世纪初中国的时局概况，兴中会、同盟会以及武昌起义等历史基础知识；通过学习，培养学生的观察和思考能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。 【方法与过程】 运用多媒体，播放视频材料，并与教师提问相结合。使学生了解中国20世纪初的形势和概况。 【情感态度与价值观】 通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命史中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。 教学重难点 1、武昌起义的背景、过程和结果； 2、辛亥革命的意义。 教学过程 导入新课： 可设问：有一个人被称为：（1）中国国民党国父；（2）中国民主革命的先行者；（3）20世纪中国三大伟人之一。你知道他是谁吗？教师指出：孙中山。 讲授新课 一、武昌起义 1、武昌起义 面对轰轰烈烈的四川保路运动，清政府惊恐万状，急忙调动湖北新军入川镇压。这就造成湖北守备空虚，为湖北革命党人提供了发动起义的绝好机会。湖北地区，革命基础较雄厚。当地16000多名湖北新军中，参加革命组织的占2/5。这为革命党人发动起义积蓄了力量。 1911年9月底，他们在武昌设立起义总部，布署起义。10月9日，因革