《 捅马蜂窝》教学设计（第3课时）.docVIP

第三课 捅马蜂窝 教学目的 （一）知识教学点 通过本课的学习使掌握课文中的所有的词语、汉字、 要求会读，懂意思，重点词语达到会读，会写，会理解，会用。 使掌握课文中的所有的句型，并能运用它们进行语言交际。 让学生掌握课文内容和课文的结构，能结合课文情景使用。 （二）能力训练点 1. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，理解课文内容，提高学生阅读能力。 2. 利用课文材料联系生活实际锻炼听说读写能力，逐步形成真实交际能力。 教学重点 学习词语，理解课文内容，复述课文，能答出课后的问题， 教学难点 复述课文内容，用重点词语和课文里的句型造句。 教学准备 书 ，黑板，粉笔。 第三课时 阅读理解课文 【教学目标】 1 . 熟读课文，理解课文内容。 2. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生阅读能力。 3. 学会新的句型。 4. 正确，流利，有感情地朗读课文。 5. 能分析文章的结构，概括课文的主要内容。 【教学过程】 1. 复习旧课。 2 .听写句子； 3.学生自读课文第九至第二十段（6分钟~8分钟） 要求边读边想边思考下列问题。 1）作者的胆子怎么变小？ 2）死马蜂是怎么回事？ 3）爷爷的解释对作者有何影响？ 4）爷爷的后院来马蜂了吗？ 在自读的基础上，提出疑难句子和课文中为理解的部分，小组讨论，互帮互学，争取在其他同学的帮助下读