《学生实验：组装电路》教案2.docVIP

《学生实验：组装电路》教案 教学目标： 知识与技能 1、会判断判断两个灯泡是串联还是并联。 2、会连接两个灯光的串联电路和并联电路。 3、会画串联、并联电路的电路图。 过程与方法 1、掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。 2、尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。 3、通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法。 情感、态度和价值观 1、通过小灯光串联、并联的特点和连接，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。 2、通过连接小灯泡串联、并联电路，培养学生严肃认真的科学精神。 教学重点： 两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法。 教学难点： 掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。 教学准备： 4.5伏电池组，2.5伏小灯泡2个（带灯座），单刀单掷开关3个，绝缘导线8根。 教学过程： 电路的基本连接方法 1、串联电路。 （1）定义：把用电器逐个顺次地连接起来的电路叫串联电路。 （2）电路图： （3） 电路特点：整个电路没有分叉，电路只有一条通路。 2、并联电路。 （1）定义：把用电器并列地连接起来的电路叫并联电路。 （2）电路图： （3）电路特点：电流没有分开的部分叫干路，电流分开的部分叫支路，每条支路各自与干路组成电流的通路。 3、识别电路串联、并联的方法： 方法一：分析电路中元件的连接方法，逐个顺次连接的是串联，并列