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- 2019-05-28 发布于河南
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《报春》
教学内容：
唱《报春》。
教学目标：
学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《报春》。
教学重点：
正确演唱歌曲《报春》。
教学难点：
认识并掌握顿音记号的作用与唱法。
教学过程：
一、趣味律动
猜谜导入：
师：在上课之前，老师要请小朋友来猜个谜语：“三人同日见，百花齐争艳——打一字”（春），春天来了，小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，到处都是，小朋友，你们看到了哪些变化呀？（学生回答……）
【设计意图】通过猜谜的方式导入教学，激发学生学习的兴趣。小朋友观察地真仔细，从这么多地方都看到春天到了我们的身边，春天终于到了我们的身边，我们脱去了厚重的棉衣，让我们在明媚的阳光下活动活动，感受一下春天的气息。
二、学唱歌曲《报春》
师：春天到来了，杜鹃不光高兴地跳起了舞，它还情不自禁地唱起了歌呢！你们听！杜鹃唱的歌好听吗？
1、播放歌曲范唱。
2、用听唱法教学，学生自己找出教唱的难点。
A、随音乐声轻声唱词。
B、随音乐声复唱歌词。
要求：
（1）找出歌曲中不认识的音乐记号。
（2）找出歌曲中难唱或唱不准的旋律。
【设计意图】让学生自己找出歌曲中不懂的地方，让他们善于勇敢地提出问题，以便更深刻地掌握知识点。
3、解决难点。
（1）学生找出不认识的音乐记号：顿音记号▼。
作用：唱得轻快而富有弹性。
解决方法：
①学生提出的音乐记号如果其他同学认识，就由会的同学说出
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