化学人教版九年级下册常见的酸和碱的化学性质复习学案.docVIP

第十单元 常见的酸和碱的化学性质复习 大连市第三十中学 杜娟 一、【教学目标】 (1)知识与技能 ①熟练掌握酸碱的化学性质，并能进行酸碱的检验。 ②明确酸碱中和反应的原理，并利用中和反应原理进行废液的处理。 (2)过程与方法 ①学生通过归纳酸碱的化学性质，完成知识网络的构建。 ②通过实验设计以及实验操作，体验科学探究的乐趣。 (3)情感态度与价值观 ①培养学生的实验能力，提升学生的科学素养。 ②培养勤于思考、严谨求实的科学精神。 二、【教学重难点】 重点: 酸与碱性质及其检验、废液的处理 难点: 酸碱的检验、废液的处理 三、【知识回顾】 稀硫酸的化学性质 实验现象 反应的化学方程式 能使紫色石蕊试液 ，无色酚酞试液 能与铁钉反应 能与碳酸钠溶液反应 能与氧化铁反应 能与氢氧化钠溶液反应 氢氧化钠的化学性质 实验现象 反应的化学方程式 能使紫色石蕊试液 ，无色酚酞试液 能与二氧化碳反应 能与硫酸铜溶液反应 能与稀盐酸反应 四、【牛刀小试】 老师在清理实验室时发现一瓶无色溶液，可能是稀硫酸或者是氢氧化钠溶液中的一种，请你设计实验确定其成分。 实验操作 实验现象 实验结论 五、【实战演练】 1.同学们在实验室里做了“氢氧化钠溶液和稀盐酸反应”的实验，老师将同学们实验后的废液分别收集到七个废液缸中，请你通过实验确定其成分，并且将废液处理至中性后排放 【提出猜想】猜想① 猜想②： 猜想③： 【实验设计】 实验操作 实验现象 实验结论 【废液处理】根据你确定的废液成分，对其进行无害化处理，写出你的实验方案。 2.某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后，做了以下A、B两个实验： 【观察与讨论】实验结束后，他们将A试管内 的物质进行过滤，将滤液和B实验后的废液都 倒入同一洁净的废液缸中，发现有气泡产生， 最终出现白色沉淀。请回答以下问题： (1)写出有关的化学方程式： A ；B_ ___。 （2）他们通过分析，确定A滤液中的溶质是 （写化学式，下同），B废液中的溶质是__ __。 （3）接着，他们决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。 【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质？ 【猜想与假设】小组同学进行了多种猜想： 猜想①：NaCl、CaCl2、HC1 猜想②：NaCl、CaCl2 猜想③：NaCl、Na2C03猜想④： 经分析后，小组同学一致认为猜想①不成立，他们的理由是 。 【活动与探究】他们为了验证自己的猜想，设计了下列实验： 实验操作 实验现象 实验结论 【拓展迁移】老师要求同学们选择合适的试剂，将废液处理至中性后再倒掉。写出处理废液的方法。