10.2 思想道德修养与科学文化修养课程设计.pptVIP

10.2 思想道德修养与科学文化修养课程设计.ppt

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第十课 文化发展的中心环节 第二框 思想道德修养与 科学文化修养 调查: 假如你路遇老人跌倒受伤在地,你会出手相助吗? 南京彭宇案 2006年11月20日早晨,一位老太在南京市水西门广场一公交站台等83路车。人来人往中,老太被撞倒摔成了骨折,鉴定后构成8级伤残,医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。老太告到法院索赔13万多元。 彭宇表示无辜。他说,当天早晨3辆公交车同时靠站,老太要去赶第3辆车,而自己从第2辆车的后门下来。“一下车,我就看到一位老太跌倒在地,赶忙去扶她了,不一会儿,另一位中年男子也看到了,也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢,后来大家一起将她送到医院。”彭宇继续说,接下来,事情就来了个180度大转弯,老太及其家属一口就咬定自己是“肇事者”。 当时王老太横过半条马路,准备跨越护栏时被护栏牵绊,落地两步就咕咚摔倒在地。 “就在我的眼前,看着就疼!”许云鹤表示,怕老太出危险,当时他立即停下车,从车里翻出创可贴给老太包扎上,并拨打了120。就在这时,王老太拿起电话,说了一句让许云鹤从头凉到脚的话,“我在马路上让车给撞啦!” 天津许云鹤案 调查: 看了上述事件后,假如你路遇老人跌倒受伤在地,你会出手相助吗? 课堂探究: (1)在公交车上看到一个残疾人上了车,别人都没有让坐,我要不要让坐? (2)到商店买东西花了3元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找的钱该不该还回去? 1、为什么会出现上述“道德两难”现象?你可以举出几个类似的例子吗? 2、我们应该如何正视生活中的思想道德冲突,作出正确的判断和选择呢? 一、直面生活中的思想道德冲突 1、产生思想道德冲突的原因 随着经济的快速发展,人们的生活方式发生了巨大的变化。这些变化反映到人的思想观念中,形成了多元化的道德选择标准,从而引发道德冲突。 (1)从国家的角度,就要坚持先进文化的前进方向,大力加强思想道德建设,弘扬正气,建设社会主义精神文明。 2、解决思想道德冲突的途径 (2)从个人自身角度,就要在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 二、在科学文化的陶冶中升华 (1)科学文化修养的含义 1、科学文化修养和思想道德修养的含义 (2)思想道德修养的含义 2、科学文化修养和思想道德修养的关系 德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。 才者,德之资也;德者,才之帅也。 东汉哲学家 王符: 北宋史学家 司马光: 上述两则名言反映的共同主题是什么? 这两则名言反映的共同主题是知识与道德相互影响、相互促进,必须坚持思想道德修养和科学文化修养的统一。 未成年在押人员多为文盲 根据调查:分析未成年在押人员的犯罪原因,首先是文化素养普遍较差,初中毕业的不足17%,大多数是小学毕业,还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员,绝大部分初进看守所时不会写信,甚至连明信片都不会写。 上述材料主要说明了什么? 缺乏科学文化修养,就容易是非不分,善恶难辨,甚至走上违法犯罪邪路。 材料二:某重点中学的高一学生,把从网上搜集到的“万花谷”病毒的代码进行改进和加密,升级为“混客绝情炸弹”。在短短40天时间内,全国有十余万台电脑遭受到攻击,引起网民的极大恐慌。 材料一:清华大学大四学生刘海洋,为了测试熊的嗅觉,先后将火碱、硫酸泼向北京动物园饲养的熊的身上和嘴里,致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。 以上两则材料说明什么? 不注重思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难以避免人格的缺失,甚至危害社会。 归纳总结: 科学文化修养和思想道德修养的关系: (1)两者是相辅相成,相互影响,相互促进的; (2)良好的科学文化修养能够促进思想道德修养; (3)加强思想道德修养能够促进科学文化修养。 有才有德是“精品”, 无才无德是“废品”, 无才有德是“半成品”, 有才无德是“危险品”。 1、区别(含义) 2、联系 3、科学文化修养的根本意义 科学文化修养的根本意义,在于通过参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶,使自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级趣味的人,有益于人民的人。 一个真正有知识文化涵养的人,也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

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