化学人教版九年级下册对草木灰的探究.docVIP

对草木灰的探究 一、教学目标? 知识与技能：? ?1.巩固溶液PH的测量、巩固NH4+、CO32-?等离子的检验方法? ?2.提高运用化学方法解决问题能力? 过程与方法：? ?通过对草木灰的探究，掌握科学实验探究的主要步骤? 情感态度与价值观? ?体验生活与化学的密切关习，激发化学学习的热情? 二、教学重难点 重点：PH的测量、NH4+、CO32-?的检验。掌握实验探究的主要步骤1、创设情境2、提出问题3、猜想与假设4、设计实验5、实验操作6、观察记录7、得出结论8、总结反思 难点：设计实验，探究哪种微粒使草木灰溶液显碱性 三、教学方法：实验探究法 四、教学过程? （一）、创设情境：两位同学去地里烤玉米，享受完美味后，不知把草木灰如何处理。一位同学说，草木灰是一种很好的肥料。草木灰引起了两人的注意。 （二）、提出问题： 1、草木灰的主要成分是什么？ 2、草木灰的酸碱性？ 以及哪种微粒的作用？ 3、草木灰能否和铵态氮肥混合施用？ （三）、查阅资料 1、草木灰的主要成分是碳酸钾，可作为高品质的钾肥来还田施用 2、金属离子的存在验证：多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色。（钾元素的紫色需要透过蓝色的钴玻璃片） （四）、实验探究 实验探究一：草木灰成分探究 验证草木灰的主要成分是否为碳酸钾，即是否含有钾离子和碳酸根离子 K+ 的检验：含有钾元素的化合物灼烧时产生紫色火焰 （透过蓝色的钴玻璃） 2、CO32-的检验： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验探究二：草木灰溶液的酸碱性 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一 方案二 方案三 实验探究三：草木灰溶液中哪种微粒使溶液显碱性，使酚酞试液变红。 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一 方案二 实验探究四：草木灰能否和铵态氮肥混合施用 注意：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 实验步骤 实验现象 实验结论 （五）得出结论 草木灰的主要成分为碳酸钾，可作为钾肥来还田施用。由于呈碱性，与铵盐反应会放出氨气，因此草木灰不能与铵态氮肥混合施用 （六）反思总结 草木灰作为肥料来源广泛、成本低廉、养分齐全、肥效明显。盐碱地不宜施用，但在我们峰峰却可以用来改良酸性土壤 实验探究的主要步骤1、创设情境2、提出问题3、猜想与假设4、设计实验5、实验操作6、观察记录7、得出结论8、总结反思