化学人教版九年级下册推断题教学设计.docxVIP

2017年中考化学复习物质推断专题教学设计 贵州省紫云自治县猴场中学 罗吉芳 课堂前10分钟引领学生复习解决物质推断题突破口的知识点 以物质特征颜色为突破口 例如： ①（黑色）C（木炭）、Fe（铁粉）、CuO、MnO2、Fe3O4 ②（紫红色）Cu、（红棕色）Fe203； ③溶液颜色：含铜离子（蓝色）、含亚铁离子（浅绿色）、 含铁离子（黄色）； 2．以特征气体为突破口 例如： ①能支持燃烧的气体：O2 ； ②能产生温室效应的气体：CO2； ③还原性气体：H2、CO； ④有毒气体：CO； ⑤密度最小的气体：H2。 ⑥ CH4：最简单的有机物，天然气的主要成分 。 3．以特征反应条件为突破口 例如： ①点燃（有O2参加的反应）； ②通电（电解H2O）； ③催化剂（KClO3分解制O2，H2O2分解制O2）； ④高温（CaCO3分解，C还原CuO ，C还原 CO2，CO还原Fe2O3）； ⑤加热（KClO3、KMnO4等的分解，H2还原CuO） 4．以特征现象为突破口 例如： ①在O2中燃烧火星四射的物质是Fe ； ②在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等； 5、以特征沉淀为突破口 例如： ①沉淀颜色：Cu（OH)2（蓝色）、Fe(OH)3（红褐色）； ②AgCl、BaSO4（白色不溶于稀硝酸酸）； ③CaCO3、BaCO3（溶于酸产生气体）； ④Mg(OH)2（溶于酸但无气体）。 经典例题合作学习 例 题 1、 如图所示的转化关系中，A、B、C、D都是初中化学中常见的物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，在一定条件下可生成B和C两种气体，B气体可用于急救病人，C是密度最小的气体，生成D的现象是火星四射(反应条件，其他反应物及多余产物均已略去)。 A是____(填化学式，下同)B是___， C是___。 (2)写出反应①的化学方程式________________________________。 (3)反应③的基本反应类型是_________ 。 老师引领学生解决这个题的方法：从题目中获取重要的信息。比如：A是人类赖以生存的一种无色液体，在一定条件下可生成B和C两种气体，B气体可用于急救病人，从而得到A是水，B是氧气。而 C是密度最小的气体，从而得到C是氢气。生成D的现象是火星四射，从而得到D是四氧化三铁。学生从题目中得到重要信息后，要会在框图中在相应的位置标出相应的物质的化学式。如：A旁边标出H2O, B旁边标出O2, C旁边标出H2, D旁边标出Fe3O4,这样就能更加直观推断和验证推出来的是否正确。 反应化学方程式和基本反应类型：让学生上黑板书写出来。 值得说明的是：推得到的重要物质后一定要在框图中在相应的位置标出相应的物质，不要写在草稿纸上。原因是：写在草稿纸上，不便于复查而查找，当到最后草稿纸上到处都写有以后就不易找不到了。就算能找到，也要花一定的时间，这样就浪费了宝贵的时间了。如果不标出来，当你去复查的时候，又要重新读一遍题目，又相当于重做，同样也是浪费了宝贵的时间。 学生合作解决问题，老师视察情况 例2 A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质，其中A是天然气的主要成分，B会产生温室效应的气体，常温下C是液体，D是具有还原性无色有毒气体氧化物，E是红棕色粉末的氧化物，X是支持燃烧气体，Y是黑色固体单质，Z是单质，它们之间有如下反应关系： 请根据以上信息回答下列问题： (1)有关物质的化学式：A为____________，B为____________，C为____________。D为____________。 (2)A与X反应的化学方程式为______________，D与E反应的化学方程式为___________________。 在这个题里，A是天然气的主要成分，学生能得到A是CH4， B会产生温室效应的气体，学生能得到B是CO2， 常温下C是液体，学生能得到C是H2O， D是具有还原性无色有毒气体氧化物，学生能得到D是个CO ， E是红棕色粉末的氧化物，学生能得到Fe2O3, X是支持燃烧气体，学生能得到X是O2。Y是黑色固体单质，学生能得到C ，Z是单质，推出是Fe。 反应化学方程式学生独立完成，老师查看。 提示学生：在A旁边标出CH4, B旁边标出CO2, C旁边标出H2O， D旁边标出CO，E旁边标出Fe2O3， X旁边标出O2，Y旁边标出C，Z旁边标出Fe。 (1)写出A、B、C、D这四种物质的化学式______、______、______、______。 (2) 写出反应①的化学方程式__________________，反应基本类型为（ ） (3)写出