【同步练习】《空气的成分》（粤教）.docxVIP

广东教育出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《空气的成分》同步练习 选择题 选择题 1.空气中含量较多而且性质不活泼的气体是（ ） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 水蒸气 2.灯泡中如果有氧气存在，则灯丝由于与氧气发生氧化反以延长灯丝的寿命，请你猜测这种物质可能是应而很容易被破坏。因此，在灯泡内常封入一种暗红色的固体物质，用来完全吸收掉灯泡内的氧气（ ） A. 氧化汞 B. 氧化铁 C. 红磷 D. 高锰酸钾 3.某同学用下图装置测定空气中氧气的含量，试验后发现所测定的氧气的体积低于五分之一，针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是（ ） A. 查看实验装置是否漏气 B. 将红磷改为蜡烛再重做实验 C. 实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗完全 D. 反应后未冷却至室温就打开止水夹，以使瓶内的水的体积减少 4.在生产和科学研究中，需要用到一种保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，都能作为保护气的一组是（ ） A. H2、N2 B. N2、O2 C. CO2、CO D. N2、Ar 判断 判断题 5.人呼吸时，吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳，所以空气中氧气的含量越来越少，二氧化碳的含量会越来越多（ ） 6.没有颜色，没有气味的气体一定是空气（ ） 实验 实验题 7.如图所示，在一个具有刻度和可以左右移动的活塞的玻璃器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃器固定在盛有80℃热水的烧杯上，进行实验，试回答： 实验过程中可观察到的现象是_______________； 由此实验可以得出的结论是_________________。 8.某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤是： 让夹子夹紧橡皮管 点燃燃烧匙里的红磷 将燃烧匙插入广口瓶，并塞紧 燃烧完毕后，打开夹子 试验后发现测定氧气的体积分数低于21%，问：这可能是由哪些原因引起的？  答案和解析 【答案】 1.C 解析：空气中氮气的含量最多，而且性质不活泼，稀有气体的含量最少。 2.C 解析：完全吸收掉灯泡内的氧气的物质就要能和氧气反应。题中只有红磷可以和氧气发生反应。 3.B 解析：红磷改为蜡烛后，蜡烛燃烧产生气态的二氧化碳，会占据着原来氧气的体积，所以水会进入集气瓶偏少。 4.D 解析：用作保护气的气体化学性质要稳定，如氮气。H2、CO具有可燃性。 5.× 解析：大自然生态平衡，人消耗氧气，植物可进行光合作用产生氧气，生态是平衡的。 6.× 解析：氧气在常温下也是无色无味的气体，所以，无色无味的气体也可能是氧气。 7.（1）白磷燃烧时，产生大量的白烟，放出大量热，活塞右移；冷却后右端的活塞在4cm的位置上。（2）证明氧气约占空气总体积的五分之一。 解析：本实验的原理和测定空气中氧气含量的组成是一致的。白磷燃烧时，产生大量的白烟，放出大量热，使管内气体膨胀，气压变大，故活塞右移，待玻璃管冷却后，因管内氧气消耗而且生成固体P2O5，造成左端玻璃管内气压小于燃烧前气压，右端活塞则在大气压的推动下向左移（约1cm），处在4cm的位置上，即移动了玻璃管内体积的五分之一，从而证明氧气约占空气总体积的五分之一。 8.可能原因有： ①红磷量不足，使瓶内氧气消耗尽。 ②装置的气密性不好，外界空气进入广口瓶。 ③未冷却至室温就打开夹子，使进入瓶内水的体积减少。 解析：此题实验原理是：红磷燃烧消耗氧气导致广口瓶内压强减小，在大气压的作用下水进入广口瓶占据氧气空间，从而测得氧气体积分数。水进入广口瓶的多少取决于瓶内压强减小的程度，而影响压强的因素有：①装置气密性；②消耗氧气的量；③温度。