化学人教版九年级下册实验活动6《酸碱的化学性质》.docVIP

实验活动6《酸和碱的化学性质》教学设计 东村中学 张海红 教学目标： 1.加深对酸和碱的化学性质的认识； 2.进一步练习化学实验操作基本技能。 教学重难点： 1、加深对酸和碱的主要性质的认识。 2、通过实验解释生活中的一些现象。 3、培养学生通过实验发现问题，解决问题的能力。 学情分析： 九年级的学生思维活跃、协作能力比较强；通过新授课的学习已经具备了基本的实验操作技能，掌握了酸、碱的基本性质。只是在借助酸、碱的性质解决实际问题时还存在一定的欠缺；在具体实验方案的设计、评价以及试剂的选择上还存在迷惘现象。 实验仪器： 试管（6个）玻璃棒 滴管 药匙 镊子 井穴板 白瓷板 洗瓶 实验药品： pH试纸 石蕊 酚酞 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钙溶液 氢氧化钠溶液 锌粒 生锈的铁钉 氯化铁溶液 硫酸铜溶液 碳酸钠粉末 教学过程 一 、实验前准备 1 学生按小组就坐，强调实验室纪律； 2对照实验记录单，检查仪器和药品，并在洗瓶中加满水备用； 3提问酸和碱的化学性质； 4强调酸和碱有腐蚀性，注意安全，取用过的试剂瓶要放回原处，标签向外。 二 、学生实验过程 1、 学生浏览实验记录单，了解本节课要完成的实验内容； 2、学生分别完成以下实验，老师巡视，指导学生正确操作，观察并记录实验现象，及时解决学生在实验中出现的问题。 测溶液的pH 取pH试纸，分别测稀盐酸，稀硫酸，氢氧化钙溶液，氢氧化钠溶液和水的pH，强调取用过试剂的玻璃棒要及时清洗干净。 （2）酸和碱与指示剂作用 自行选取酸和碱的溶液，加入到井穴板中，分别滴加石蕊和酚酞，观察颜色的变化并记录。 （3）酸和活泼金属的反应 取一支试管，用镊子夹取一粒锌粒，放入试管中（强调一平二放三慢竖），再用胶头滴管滴加稀硫酸（强调悬空垂直），观察并记录现象。 （4）酸和金属氧化物反应 取一支试管，放入一根生锈的铁钉，再滴加3ml稀盐酸，观察并记录实验现象。 （5）酸和碱的反应 取一支试管，加入2ml氢氧化钠溶液，滴入1--2滴酚酞，再向试管中逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，观察颜色变化情况并记录。 （6）酸和碳酸盐的反应 取一支试管，用纸槽加入少量的碳酸钠粉末，再滴加稀盐酸，观察并记录实验现象。 (7) 碱和盐溶液的反应 取两支试管，分别加入2ml的硫酸铜溶液和氯化铁溶液，再分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录实验现象。 三、问题与交流 1.在实验中，你发现同伴在实验过程中存在哪些错误的操作？ 2.固体与液体反应的实验加药品的顺序是什么?如何向试管中加铁钉? 3.为什么个别试剂瓶中的氢氧化钠溶液变成了红色？ 4.本节实验课上验证了酸和碱的哪些化学性质？ 四、课外作业 完成实验报告中的问题与讨论，并识记相关内容。 教学反思：