新建本科院校加强学风建设的问题研究.docxVIP

新建本科院校加强学风建设的问题研究.docx

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新建本科院校加强学风建设的问题研究 曹丽萍 中共山东省委省直机关党校科社教研部 摘要: 学风建设是高校改革与发展中的一个永恒主题,在提高教育质量和人才培养质 量方面起到重要作用。正确面对新建本科高校学风建设中存在的问题,采取多种 途径,齐抓共管,在培养更多高技能、高水平、高素质的复合型人才的同时,将 新建本科院校的学风建设推向新的高度。 关键词: 新建本科院校;学风建设;问题;措施; 作者简介:曹丽萍(1967-),女,山东莒县人,副教授,主要从事社科、党史 党建研究。 收稿日期:2017-08-31 Research on Strengthening the Style of Study in Newly-built Universities CAO Li-ping Scientific Socialism Teaching and Researching Office, Party School of the CPC Shandong Provincial Committee; Abstract: The const rue tion of study style is an eternal t heme of univers ity reform and dcvclopmcnt, which plays an important role in the quality of education and students talents. Rightl)^ facing the existing problems in the newly-built universities, we make concerted efforts in a variety of ways to educate the students with more high skills, high level and high qualities, so as to put construction of study style into a new level in the newly-built universities. Keyword: ncwly-bu订t univcrsitics; construction of study style; problems; measures; Received: 2017-08-31 学风作为一所高校的灵魂和牛命,集中体现了学校的文化底蕴、办学理念和办学 水平,在学校人才培养质量方面起着举足轻重的作用O随着高等教育大众化和各 高校办学规模的不断扩大,学风建设问题也口渐凸显。在此背景下,新建本科院 校研究学风建设中出现的问题、大力加强学风建设对于增强学校可持续发展的核 心竞争力尤为重要。 新建本科院校加强学风建设的重要性和紧迫性 “学风是一所大学传统底蕴和办学理念的集屮体现,也是高校创立品牌形彖、树 立社会信誉、谋求生存发展的基础。优良的学风可以促进学校教育质量的提高, 保证大学生成长成才,因此,也可以说学风建设是学校最宝贵的财富之一。 众所周知,“学风建设”在教育部制定木科教学工作水平评估指标体系时被确 定为一级评估指标,在学士学位评估指标体系中被确定为二级评估指标,这充 分体现了学风建设对于高等教育改革和发展的重要性。此外,学风建设也是促进 大学生个人成长和发展的必经之路,是促进学生学业进步的一项重要载体。学生 在校园期间遇到的问题大多与学习有关,加强学风建设有利于将学业问题与未 来发展问题结合,将思想问题与社会实际问题结合,为他们答疑解惑,排解学 习上的困难,真正服务于他们的成长。目前,各高校都十分重视学风建设工作, 也采取了许多措施,但效果总是达不到预期口标。有学者指出高校当前学风屮的 问题和原因,使我们感到学风建设在培养高素质合格人才和改善办学条件的紧 迫性。宜鉴于此,新建本科高校应该认识到要走内涵建设发展的道路,必须在 学风建设上大力气,拓宽工作思路,创新工作手段,严抓教育管理环节,注重 教学教育过程监控,提高教学质量水平,持续推进学校教育事业又快又好发展。 当前新建本科院校学风建设中存在的问题 学风体现了一所高校的办学思想,直接反映了学校的教育质量和管理水平,也 是学牛思想品质、学业追求、精神面貌和综合素质的重要体现。尽管目前许多高 校已经岀台了系列加强学风建设的制度和措施,也取得了一些实效,但从总体 和长远看,在学风建设中还有许多薄弱环节和突出问题亟待解决。 (-)教师层面的认识和自觉性不够 目前尽管许多高校已将学风建设放在学校建设发展的重要位置,但仍有部分教 师对加强学风建设的重要性认识不够,没有达到应有的高度,没有真正从思想 感情上树立以学生为本的工作理念;还有的教师忙于自身的教学

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