化学人教版九年级下册常用的碱及碱的性质.docVIP

第十单元酸和碱 课题1 常见的酸和碱 第3课时 教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）认识几种常见的碱，知道碱都具有相似的化学性质 （2）知道碱的腐蚀性，能熟练取用碱及其溶液 2.过程与方法 （1）通过氢氧化钠的强腐蚀性，强化实验及生活中的安全意识 （2）通过几种常见的碱的化学性质探究的比较，能简单地归纳出几种碱相似的化学性质。 （3）通过酸和碱溶液导电性实验的探究，知道溶液导电的原因 3.情感态度和价值观 （1）树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因 （2）通过实验认识到酸和碱的腐蚀性，在使用时遵守安全注意事项，树立安全意识 【教学重点】 （1）碱的化学性质 （2）科学素养的培养和提高 【教学难点】 （1）为什么不同的碱具有相似的化学性质？ 【课前准备】 多媒体、实验仪器、石蕊、酚酞试剂、石灰水等药品 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入 2014年9月,哈尔滨市呼兰区一名两岁半女婴在家中误将火碱当成冰糖服下,食管和胃幽门部分组织被烧伤。火碱的化学名称是氢氧化钠。 这体现火碱的什么性质？火碱还有什么性质呢？ 有谁吃过未成熟的柿子，有什么感觉？知道为什么吗？ 二、新课学习 1.几种常见的碱 1 观察氢氧化钠的状态并完成【实验10—5】填写下表： 实验 现象 分析 观察氢氧化钠的颜色和状态 白色固体 将氢氧化钠放在表面皿上放置一会儿 固体表面变得光滑 氢氧化钠吸水潮解 将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里并用手轻轻触摸试管外壁 氢氧化钠快速溶解试管外壁发烫 氢氧化钠溶于水放出热量 思考：(1)氢氧化钠的俗称有哪些？ 点拨：氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠。 (2)如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上应该怎样处理？ 点拨：应用大量水冲洗。 (3)如果将氢氧化钠曝露在空气中会出现什么现象？应该怎样保存药品？ 点拨：氢氧化钠曝露在空气中易潮解应密封保存。 (4)氢氧化钠有哪些用途？ 重要的化工原料用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。 2阅读书内容观察氢氧化钙的状态及【实验10—6】填写下表： 实验 现象 分析 氢氧化钙的颜色、状态 白色粉末 固体 在水中的溶解情况 极少量粉末溶解 氢氧化钙微溶于水 向澄清溶液中通入CO 澄清石灰水变浑浊 (OH)2＋CO＋H 思考： (1)氢氧化钙的俗称有哪些？ 熟石灰、消石灰 (2)生石灰是如何变成熟石灰的？化学方程式是什么？ 生石灰溶于水生成熟石灰方程式：CaO＋H(OH)2 2.碱的化学性质 1．碱与指示剂反应 (1)完成书【探究】并填写下表： 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 溶液由无色变蓝色 溶液显红色 氢氧化钙溶液 溶液由无色变蓝色 溶液显红色 总结：碱与紫色石蕊溶液显蓝色；碱与无色酚酞溶液显红色。 2实验室如何检验二氧化碳气体？反应的化学方程式是什么？ 将气体通入澄清石灰水如果澄清石灰水变浑浊则证明该气体为二氧化碳气体；Ca(OH)＋CO＋H。 思考： (1)氢氧化钠也是碱是否也能发生上述反应？ 能发生上述反应。 (2)反应的化学方程式应为： ＋CO＋H。 (3)实验室的氢氧化钠如 表面潮湿并逐渐溶解 3三氧化硫与碱的反应与上述两个反应有相似之处请写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学反应方程式：＋SO＋H。 总结：氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质的相似之处是什么？为什么？ 显碱性；原因是水溶液都能电离出氢氧根离子。 1.如图，将一充满气体的试管倒置于溶液中，一会儿，观察到试管内液面上升，下列各组物质，不能出现上述情况的是(　D) A.CO2气体、Ca(OH)2溶液 B.CO2气体、NaOH溶液 C.氯化氢气体、水 D.CO气体、NaOH溶液 2.物质存放在烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是( A ) ①浓盐酸　②浓硫酸　③烧碱　④生石灰　⑤澄清石灰水 A．③④⑤ B．②③④⑤ C．①②⑧④⑤ D．④⑤课堂小结： Ca(OH)2(熟石灰、消石灰) NaOH(烧碱、火碱、苛性钠) 物理性质 Ca(OH)2是白色粉末状固体 (1)NaOH是白色固体 (2)易溶解于水,且放出大量热 (3)NaOH易潮解,所以应该密封保存 化学性质 (1)与酸碱指示剂反应:碱的溶液都可使石蕊变蓝色,使无色酚酞变红色 (2)与非金属氧化物反应: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (2)与非金属氧化物反应: CO2+2NaOH=Na2SO4+H2O SO3+2NaOH=Na2CO3+H2O(空气中就含有CO2,再次说明NaOH应该密封保存) (3)都有腐蚀性,使用时,应该注意安全 用途 建筑业,制波尔多液等 广泛应用于生产肥皂以及石油、纸张、