化学人教版九年级下册常见的酸和件(第一课时).docVIP

课题一 常见的酸和碱 第一课时 酸碱指示剂 一、教学目标： 1、初步认识酸和碱两类物质 2、会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 二、内容分析： 本课时主要是让学生认识酸、碱能与指示剂作用的性质，并且通过自制酸碱指示剂，理解植物汁液可以作酸碱指示剂的条件。 三、学情分析： 1、在前面学生已经接触到零碎的酸和碱的一些知识，例如二氧化碳会使石蕊溶液变红色，例如学过盐酸和稀硫酸、石灰水的一些反应等，在此基础上让学生在物质分类的层面进一步认识酸和碱两类物质。 2、石蕊和酚酞都是之前已经接触过的，但是学生只知道它们会变色，在本课题中我们通过实验，整理归纳出石蕊和酚酞的变色规律，并让学生学会利用酸碱指示剂来区分酸和碱。 3、让学生用收集到的花做成自制酸碱指示剂，再通过实验探究植物汁液能作为酸碱指示剂的条件，体现了“从生活走进化学”的课程理念，同时增加学生的学习兴趣。 四、教学重点 能用酸碱指示剂区分酸和碱 五、教学过程 【知识回顾】回忆二氧化碳通入紫色石蕊和浓氨水和酚酞的实验，石蕊和酚酞变色的情况。 【引出】用波义耳的发现引出酸碱指示剂 【演示实验10-1】 结论：酸能使紫色石蕊溶液变红色，不能使无色酚酞变色； 碱能使紫色石蕊溶液变蓝色，能使无色酚酞变红色。 【实验探究】自制酸碱指示剂 展示学生的实验报告，并请学生演示紫色卷心菜、红玫瑰、黄菊花分别加入酸和碱的实验 结论：遇到酸和碱能呈现出明显不同的颜色的植物汁液能够做酸碱指示剂。 【知识应用】如何区分稀盐酸和氢氧化钠溶液？