山东省龙口市诸由观镇诸由中学六年级数学下册6.5整式的乘法教案1鲁教版五四制.docVIP

PAGE PAGE 1 整式的乘法 教 学 目 标 知识与能力 能运用单项式乘单项式法则进行有关的整式乘法运算。利用单项式乘单项式的乘法法则解决实际问题。 过程与方法 从实例出发归纳出单项式乘单项式的乘法法则，并会用自己的语言叙述法则。 情感态度价值观 进一步丰富数学学习的成功体验，激发对数学学习的好奇心，初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识。 教学重点 体会单项式与单项式相乘时，需转化为系数相乘、同底数幂相乘. 教学难点 单项式与单项式相乘的方法的理解. 教学方法 自学为主、点拨为辅 教学手段 多媒体教学 教学过程： 一．问题引入 问题一:如图，有6个小正方形组成的长方形. ①若小正方形的边长为a，则长方形的长与 宽分别是多少？ ②长方形的面积可表示成什么？ 方法1: 方法2: ③由此可见，.你能用乘法的运算律来说明相等的原因吗? 问题二:教材上“宣传画”的面积分别是多少? “想一想”:如何使结果表达得更简单些? 二.算法探索 1.思考:将下列各式的结果表达得更简单些? （1） （2） 2.讨论:如何进行单项式与单项式相乘的运算? 单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式. 如: 4a2x5·(-3a3bx)