3.1.2 我将会成为一个什么样的人？——自我认同感的形成脚本.pptx

我将会成为什么样的人？——自我认同感的形成《大学生心理健康教育》课程Psychologically Healthy Education前 言自我参照效应美国总统安德鲁·杰克逊1一、埃里克森人格发展八阶段理论目录 CONTENTS2二、自我认同感的形成3三、18-25岁：人生中最困难的时候一、埃里克森人格发展八阶段理论埃里克森认为人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成与发展划分为八个阶段。危机是划分每个发展阶段的特征，危机的积极解决有助于自我加强，危机的消极解决削弱了自我。青少年自我同感的形成自我认同感埃里克森认为，青少年面临的主要发展障碍是获得自我认同感。埃里克森用认同感危机来描述青春期个体思考“我是谁、成为什么样的人”时体验到的混乱甚至焦虑的感受。二、玛西亚划分青少年的四类认同水平认同感混乱认同感早闭认同感延缓认同感达成这类个体对认同问题不做思考或无法解决，对将来的生活方向未能澄清。这类个体获得了自我认同感，但在获得的过程中并没有经历在寻求最合适自己时应该体验的危机。这类个体主动提出生活价值问题并寻求答案。这类个体通过自身的付出，确立了特定的目标、信仰和价值观的承诺，解决了认同问题。大部分个体到21岁以后，才达到认同感的延缓并获得稳定的认同感三、18-25岁：人生中最困难的时候1、成年初显期：充满不确定的必经之路最显著的特征：频繁的变化、对人生可能性的探索个体生活状态、角色身份是不稳定的、混乱的。2、一生中最混乱的阶段（1）接受自己应该负的责任（2）独立地做出决定（3）实现经济独立发展重点是“成为一个自给自足的人”（1）爱情（2）事业 （3）价值观3、成年的必要因素4、成年初显期的自我探索结语曾经恐慌，觉得自己可能无法只依靠自己的双脚去站立在大地上，但是逐渐地，你其实会发现你是可以的，你还是会找到自己的道路，而这个过程中重要的一步就是怀着满心的恐惧去开始尝试。河南经贸职业学院大学生心理健康教育Psychologically Healthy Education