鲁东大学2012017学年本科教学质量报告-山东教育厅.PDF

鲁东大学2016-2017 学年本科教 学质量报告 鲁 东 大 学 二○一七年十二月 目 录 引 言 1 第一部分 本科教育基本情况 2 一、学校办学定位 2 二、人才培养目标与服务面向 2 三、教学工作中心地位 2 四、本科专业设置情况 3 五、在校学生情况 6 第二部分 师资队伍 7 一、数量与结构 7 二、教师教学投入 8 三、教师发展与服务 8 第三部分 教学条件 10 一、经费投入 10 二、教学设施 10 三、图书资源 10 四、信息化建设 11 五、实验条件 11 第四部分 教学建设与改革 13 一、专业建设 13 二、课程建设 17 三、教材建设 20 四、教学改革 20 第五部分 质量保障体系 27 一、教学质量保障体系 27 二、质量监控 28 三、质量信息及利用 29 四、质量改进 29 第六部分 学生发展 31 一、招生和生源 31 二、学生学习满意度 31 三、学生指导与服务 31 四、学风与学习效果 33 五、毕业率与学位授予率 34 六、学生就业与发展 35 七、社会用人单位对毕业生评价 35 第七部分 特色与发展 36 一、完善创新创业人才培养支撑体系 36 二、构建创新创业人才培养教育体系 36 三、打造创新创业人才培养发展体系 37 第八部分 存在的问题、原因分析及采取的措施39 一、青年教师业务能力有待进一步提升 39 二、部分专业特色不够鲜明，专业整体水平有待提升 40 三、课程资源不够丰富，优质课程资源专业分布不均衡，高层次优质课 程资源偏少 40 四、课堂教学改革需进一步深化，课堂的教学水平和教学效果有待进一 步提高 41 五、实验教学需要进一步加强 42 六、学风建设有待进一步加强 43 七、质量信息反馈机制亟待加强 43 引言 鲁东大学坐落在“中国最佳魅力城市”烟台，是一所以文理工为主体、多学 科协调发展的省属重点建设高校。学校于1930 年始建于具有悠久历史文化的千年古 县莱阳，历经山东省立第二乡村师范学校、胶东公学、莱阳师范学校、莱阳师范专 科学校、烟台师范专科学校、烟台教师进修学校、烟台师范学院等历史阶段。2001 年，原直属山东省交通厅、建校于1978 年的山东省交通学校并入。2006 年，更为现 名。 自建校之初，学校同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、 共命运，在革命、建设和改革中发挥了重要作用。以吴伯箫、臧克家、何其芳、罗 竹风等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经八十余年之发展，学校秉承 “厚 德、博学、日新、笃行”的校训精神，砥砺耕耘，开拓进取，孕育形成了 “求是至 善、尚实致用”的校风，这一切融汇成一种巨大的内在精神力量，成为学校生生不 息、发展壮大的动力之源。 近年来，学校紧紧抓住优先发展教育，建设人力资源强国的重要战略机遇，以 更宽的视野、更新的思维、更高的定位，解放思想，抢抓机遇，深化改革，科学发 展，在内涵发展上取得了新的进展。2007 年，在全国本科教学工作水平评估中被评 为优秀；2012 年10 月，获批服务国家特殊需求博士人才培养项目；2012 年11 月， 入选山东省应用型人才培养特色名校首批立项建设单位；2013 年3 月，与韩国蔚山 大学合作成立鲁东大学蔚山船舶与海洋学院；2014 年获批教育学博士后科研流动站。 目前，全体师生正全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中 全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想 新战略，围绕党中央统筹推进的“五位一体”总体布局和协调推进的“四个全面” 战略布局，牢固树立“四个意识”，以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为 引领，