化学人教版九年级下册酸和碱的化学性质（第三课时）.docVIP

教材 解读 　本节课是让学生知道几种常见碱的主要性质和用途，认识碱的腐蚀性及使用时的注意事项，并从微观上了解酸、碱各自具有相似化学性质的原因。通过酸、碱的导电性实验，学会通过表面现象挖掘事物所具有的共性和本质。 教 学 目 标 知识与技能 　1.知道几种常见碱的主要性质和用途，认识碱的腐蚀性及使用时的注意事项。 2.从化学性质上初步认识碱。 　3.了解酸和碱各自具有相似化学性质的原因。 过程与方法 　1.通过实验认识碱(主要反应和组成特点)，学习从化学性质上分类认识物质的方法。 2.通过实验探究氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质，并比较归纳碱有哪些相似的化学性质，初步学会从特殊到一般的认识事物的方法。 　3.通过酸和碱溶液的导电性实验，探究酸和碱各自具有相似化学性质的原因，学习透过表面现象挖掘事物具有的共性和本质的方法。 情感、态度与价值观 　1.通过学习碱在工农业和日常生活实践中的重要应用，进一步体验到化学与日常生活、工农业生产的密切关系，激发学生学习的热情和求知欲。 2.树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物。 重点 难点 　重点：认识碱的化学性质和用途。 难点： 理解酸和碱各自具有相似化学性质的原因。 　 案例一　导学设计案例 探究点一　常见的碱 [情景展示1] [问题探究] 常见的碱有哪些？ 氢氧化钠和氢氧化钙的俗称分别是什么？ [思考交流] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 常见的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3?H2O)等。氢氧化钠的俗称：火碱、烧碱、苛性钠；氢氧化钙的俗称：熟石灰、消石灰。 [课堂速记] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [情景展示2] 观察、实验并记录现象。 实验 现象 分析 观察氢氧化钠的颜色和状态 将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿 将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手轻轻触碰试管外壁 [问题探究] 实验中的现象说明氢氧化钠具有什么性质？ [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 氢氧化钠是白色固体，易潮解，溶于水时会放出大量的热。此外，氢氧化钠具有强腐蚀性，在空气中易与二氧化碳反应而变质。如果不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。这些性质，使氢氧化钠成为命题的热点，学习时需要对这些特性重点掌握。 拓展：由于氢氧化钠易潮解，又具有强腐蚀性，因此称量时不能放在纸上，应放在玻璃器皿内。 [继续探究] 氢氧化钠有哪些重要的用途？ [思考交流] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 氢氧化钠的用途：①做化工原料，用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业；②作炉具清洁剂；③固体可作干燥剂。 [课堂速记] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [情景展示3] (1)观察实验：取一小药匙氢氧化钙，观察它的颜色和状态，然后放入小烧杯中，加入约30 mL水，用玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况。 现象 颜色、状态 在水中的溶解情况 　 　(2)氢氧化钙的溶解度曲线： [问题探究] 实验中的现象及图表信息说明氢氧化钙具有什么性质？ [思考交流] ______________________________________________________________ _____________________