化学人教版九年级下册课题一 常见的酸和碱(一) .docVIP

第十单元酸和碱 课题一 常见的酸和碱(一) 总第 课时 做课人： 马云静 审核：化学组 时间 学习目标 1、了解酸和碱盐的定义。 2、会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液； 3、认识溶液具有酸碱性的原因。 重点、难点 重点：准确判断酸碱盐三类重要化合物。 难点：认识溶液具有酸碱性的原因 预习引导：写出下列物质的化学式： 硫酸 盐酸 碳酸 石灰水 氢氧化钠 碳酸钠 硫酸铜 高锰酸钾 锰酸钾 硫酸钾 氯酸钾 情境导入 1、将浓氨水滴入酚酞试液中有什么现象？ 2、将CO2通入滴有紫色石蕊试液中有什么现象？ 学习研讨 一．酸碱盐的定义 1 电离：物质溶于水解离成自由移动的例子的过程。 2 酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。例如：H2SO4====2H++SO42- 3 碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。例如： 4 盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物。 例如： 二酸碱指示剂 【自主学习】 生活中的酸和碱，阅读课本P48资料。填表 【交流讨论】 （1）根据上面的探究总结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律； 石蕊： 酸性 中性 碱性 色←———— 色————→ 色 酚酞： 酸性 中性 碱性 色←———— 色————→ 色 三 几种常见的酸 1、观察老师的实验10-2，观察记录实验现象并完成书上表格 【交流讨论】 （1）打开浓盐酸的瓶盖为什么会产生白雾？说明浓盐酸具有什么性质？ 浓硫酸没有白雾说明浓硫酸具有什么性质？ （2）阅读课本P51盐酸和硫酸的用途，常见的酸还有哪些？ 2、观察老师的实验10-2、10-4，10-5观察记录实验现象并完成书上表格。 【交流讨论】 （1）如果不慎将浓硫酸溅在皮肤或者衣物上会有什么结果？应该怎么处理？说明浓硫酸具有什么性质？ （2）如果将稀硫酸不慎溅在衣物上，应该怎么处理？ （3）在稀释浓硫酸时应该怎样操作？为什么要这样做？ 课堂小结 学情分析 1、两只完全相同的烧杯，分别装等质量的浓盐酸和浓硫酸，将他们在空气中放置一段时间，在这过程后中（ ） A、浓盐酸的溶质的质量分数逐渐增大 B、浓硫酸的溶质的质量分数逐渐增大 C、浓盐酸会变质 D、浓硫酸对杯底的压强逐渐增大 2．某溶液可以使酚酞溶液变红，则该溶液可以使石蕊溶液变（ ） A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变 3 如果实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀硫酸溶液，你怎样去区别它们？ 拓展提升 某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。 步骤1、分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1:1浸泡10分钟）。 （1）用研钵倒烂的目的是???????????????????????????????????????????? ； （2）乙醇在其中起到的作用是??????????????????????????? 。 A.催化剂?? B.参加化学反应?? C.溶质??? D.溶剂? 步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤； （3）过滤的目的是 ????????????????????????????????????????????????。 步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水中。 植物? 植物? 浸取液? 在不同溶液中所呈现的颜色?? 名称? 颜色? 颜色? 澄清石灰水? 食醋? 牵牛花月季花 萝卜花丝瓜花 蓝紫 大红 紫 黄绿 红棕色 玫瑰红 紫红 黄绿 黄绿 橙黄 黄绿 黄 粉红 粉红 粉红 黄 （4）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的（填植物名称）??????????? 。 （5）将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈???? 色；低入氢氧化钠溶液中，溶液呈? ?色。 （6）将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是（　） A.氢氧化钠溶液　　B.稀硫酸　　C.氨水　　D.食盐水 学习体会： 布置作业: 板书设计: 课题一 常见的酸和碱（一） 一、酸碱盐的定义 1 电离：物质溶于水解离成自由移动的例子的过程。 2 酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。例如：H2SO4====2H++SO42- 3 碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。例如： 4 盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物。 例如： 二、酸碱指示剂 石蕊：