化学人教版九年级下册课题一 常见的酸和碱 第二课时.docVIP

10.1 常见的酸和碱 第二课时 碑坝中学 黄小龙 教学目标 知识与技能： （1）知道几种常见酸的主要性质和用途。 （2）认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 过程与方法： （1）进一步认识和体验科学探究的过程。 （2）运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。 （3）增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。 情感态度与价值观： 进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。 教学重点 （1）通过实验证明浓硫酸的特性。 （2）稀释浓硫酸的正确操作。 教学难点 浓硫酸的腐蚀性和脱水性。 教学工具 仪器：烧杯、玻璃棒、滴管、镊子、试管、投影仪； 药品：浓硫酸、浓盐酸。 教学过程 上节课我们学习了酸碱指示剂，并熟悉了几种酸和碱，这节课我们重点探讨几种酸的性质和用途。 一、几种常见的酸 [活动与探究]（1）观察盐酸、硫酸的状态。 （2）分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。 [学生活动] 观察、归纳现象 [总结] [教师]强调闻气味的方法。 [引导]探究了盐酸、硫酸的一些简单性质，你是否想了解它们的用途呢? [投影]浓硫酸和浓盐酸的用途 [引导]浓硫酸又具有怎样的特性呢？ [投影]展示浓硫酸伤人后皮肤照片、清华大学某学生用浓硫酸到动物园泼狗熊的事件。 [引导在使用浓硫酸时应注意哪些问题？进行完下面的活动与探究，你就会明白使用浓硫酸的注意事项。 [活动与探究] 将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验： [教师]提醒学生注意安全，不要将浓硫酸沾到皮肤和衣服上。 [交流]纸上留下黑色的字迹；小木棍上被浓硫酸触及的部位变黑；布料上滴有浓硫酸的部位已破烂。 [反思]通过上面的活动与探究，你有什么想法? [教师讲解]浓硫酸具有强腐蚀性。它能夺取纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的水分，生成黑色的炭。 [引导]浓硫酸有吸水性，那浓硫酸与水作用时还会出现哪些问题? [教师演示]将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动，并让学生用手接触烧杯外壁。 [分析讨论]手有什么感觉?这说明了什么? [学生]用手接触烧杯外壁，感到比较烫。这说明浓硫酸溶于水时放出大量的热。 [设问]能否将上述实验稍作调整，将水注入浓硫酸里? [学生发言]能、不能。 [投影] 向浓硫酸中加水的视频 [教师]水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。 稀释浓硫酸的正确操作：如演示实验。 [小结并板书]1．浓硫酸： （1）有吸水性。 （2）有腐蚀性。 （3）稀释浓硫酸的正确操作：将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动。 [学生活动] 完成投影习题。 [反思]这节课我们都学习了哪些知识?