明清之际儒耶对话模式探析.docxVIP

毕业论文开题报告 人文教育 明清之际儒耶两种对话模式探析一以利玛窦、龙华民的传教 模式为例 一、 选题的背景与意义 背景：人类进入21世纪之后，交通、通讯水平不断提高，科技技术越来越进步，人们 的交往沟通也更加方便频繁，但是在当今世界上，国家之间的冲突仍然不断，甚至爆发了局 部战争。究其原因，很大程度上市由于文化的冲突。异质的文化Z间缺乏起码的了解和尊重, 一些人用粗暴的方式推行自己的文化霸权，剥夺别人的话语权，这必然引起对方的强烈反弹、 对抗和冲突。 当前，我国在参与全球化的进程中，我们的传统文化一直面临着与外来异质文化的交 流和碰撞。我国现代文化的建设与现代化进程应该是同步的，二者相辅相成°因此，要把握 我们文化的趋向，一方面需要积极融入到全球化的洪流Z中，充分参与不同文化Z间的交流 和碰撞，吸收其中的有益成分，另一方面还要把握当前时代的需要、中国实际的具体需要， 根据这种需要中去建设有中国特色的文化。 意义：本文主要以探析儒耶之间的文化交流模式，从而了解异质文化交流背后的冲突， 这将对我们今后在全球化大背景下的文化交流以及屮国现当代文化的走向具有重要的启发 意义。在经济全球化，文化多元化的今天，在文化或宗教上我们应该坚持求同存异的原则， 实现全球文化和谐发展。 二、 研究的基本内容与拟解决的主要问题： 研究的基本内容： 一、利玛窦传教模式 利玛窦对当时屮国社会状况的认识 根