化学人教版九年级下册课题1常见的酸和碱——常见的碱.docVIP

初三化学学科教案 备课节数 20 课题 课题1常见的酸和碱（3） 课型 新授 备课教师 马玉霞 上课时间 授课教师 教学目标 1.知识与技能：①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。 ②认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。 2.过程与方法：通过对碱性物质的梳理，学习归纳方法；感悟对比、推理及理论联系实际的方法。 3.情感态度与价值观：体会化学与人类有密切关系，增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的“规则意识”。 教学重点 氢氧化钠和氢氧化钙的性质 教学难点 碱的化学性质 教学关键 实验探究 教具 NaOH固体、20%NaOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液 教师活动 学生活动 调控 教 学 过 程 检查学案 【引入】上节课我们学习了如何判断溶液的酸碱性以及酸的化学性质，那么常见的见有哪些？它们又有什么性质呢？ 【板书】常见的碱 【实验】取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。 【问题】 1.NaOH固体表面溶解的原因。 2.怎样保存NaOH固体？ 3.它能做干燥剂吗？ 【阅读】书上有关氢氧化钠的内容，回答问题 1.鸡爪前后的变化及其原因。 2.使用NaOH时应注意什么？ 3.NaOH在生产生活中有哪些作用？ 【讲解】氢氧化钠沾到皮肤上的处理方法 【材料引入】 1.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。 2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。 3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。 小组自查 1.NaOH是白色固体。 2.表面吸水、溶解。 3.试管外壁发热。 答案： 1.潮解。 2.密封。 3.能。 1.有腐蚀性 2.使用它应小心，注意安全。 3.作用：化工原料、清洁剂等 旧知识回顾 引入新课 培养学生的表达能力 设计的问题紧紧围绕实验，简明扼要，激发学生积极探究思维的兴趣，在学生获得知识的同时也进行了安全教育。 教 学 过 程 问题：上述材料中涉及到的物质和化学性质。 【实验】去生石灰溶于水，并展示Ca(OH)2固体 【阅读】书上有关Ca(OH)2的内容 问题： 1.Ca(OH)2的用途是什么？ 2.使用它有哪些注意事项？ 【实验】 1.NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。 2.充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。取反应后溶液加稀盐酸。 3.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。 【问题】 1.上述三个实验的现象是什么？ 2.碱有哪些类似的化学性质？ 【总结】碱的化学性质 1.碱可以与指示剂作用 .遇石蕊都变蓝色！遇酚酞都变红色！ 2.碱可以与非金属氧化物反应 碱 + 非金属氧化物 = 金属化合物 + 水 【设问】酸、碱如何具有相似的化学性质？ 【讲解】在水溶液中，酸会离解出H+；碱会离解出OH-。 【小结】通过本次学习，同学们有什么收获？ ①学习掌握了哪些知识？②学会运用哪些方法？③明白哪些道理？ 涉及Ca(OH)2与CO2发生了反应，生成了CaCO3 。 反应放热CaO+H2O= Ca(OH)2 Ca(OH)2白色粉末微溶于水 现象： 1.遇石蕊都变蓝色！遇酚酞都变红色！ 2.软瓶变瘪！加盐酸后有气泡 3.变浑浊 回答 归纳总结 联系生活实际，引出所讲化学物质 探究实验，在实验中加以归纳，从感性认识到理性认识更加深刻 课堂练习 见学案 板书设计 课题1常见的酸和碱 常见的碱 .NaOH、Ca(OH)2的物理性质和用途 碱的化学性质 1.碱可以与指示剂作用 .遇石蕊都变蓝色！遇酚酞都变红色！ 2.碱可以与非金属氧化物反应 三、酸和碱 酸：在水溶液中，离解出H+和酸根离子的化合物。 碱：在水溶液中，离解出OH-和金属阳离子（NH4+）的化合物。 作业 P59T1.3.4.5、能力培养第四部分 反思