新课标高中生物必修1、2、3教学目标.docVIP

新课标高中生物必修1、2、3教学目标 一、新课标高中生物课程总目标 　　通过高中生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展。 　　获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 　　初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 　　理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 　　初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 二、课程具体目标 　　1、知识 　　获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。 　　获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。 　　知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。 　　2、能力 　　正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。 　　初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 　　初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 　　初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 　　3、情感态度与价值观 　　了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。 　　热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 　　乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 　　关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 　　逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 新课标高中生物必修教学目标新课标高中生物必修2教学目标一、 教学目标一、 教学目标第章? 基因和染色体的关系 第节 减数分裂和受精作用 一、 教学目标 1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 2.举例说明配子的形成过程。 3.举例说明受精过程。 4.使用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 5.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。 第节? 基因在染色体上 一、 教学目标 1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 4.认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。 第节? ?伴性遗传 一、 教学目标 1.概述伴性遗传的特点。 2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 3.举例说出伴性遗传在实践中的应用 第章?基因的本质 第节 DNA是主要的遗传物质 一、 教学目标 1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 3.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 第节 DNA分子的结构 一、 教学目标 1.概述DNA分子结构的主要特点。 2.制作DNA分子双螺旋结构模型。 3.讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。 第节? DNA分子的复制 一、 教学目标 1.概述DNA分子的复制。 2.探讨DNA复制的生物学意义。 第节?基因是有遗传效应的DNA片段 一、 教学目标 1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系。 第章? 基因的表达 第节? 基因指导蛋白质的合成 一、 教学目标 1.概述遗传信息的转录和翻译。 2.运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 第节? 基因对性状的控制 一、 教学目标 1.解释中心法则。 2.举例说明基因与性状的关系。 第节?? 遗传密码的破译（选学） 一、教学目标 1.说出遗传密码的阅读方式。 2.说出遗传密码的破译过程。 ? 第章? 基因突变及其他变异 第节? 基因突变和基因重组 一、 教学目标 1.举例说明基因突变的特点和原因。 2.举例说出基因重组。 3.说出基因突变和基因重组的意义。 第节? 染色体变异 一、 教学目标 1.说出染色体结构变异的基本类型。 2.说出染色体数目的变异。 3.进行低温诱导染色体数目变化的实验。第节? 人类遗传病 一、 教学目标 1.举例说出人类遗传病的主要类型。 2.进行人类遗传病的调查。 3.探讨人类遗传病的监测和预防。 4.关注人类基因组计划及其意义。 第章? 从杂交育种到基因工程 第节? 杂交育种与诱变育种 一、教学目标 1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2.举例说出