亲子阅读为幼儿插上一双隐形的翅膀——浅谈早期阅读习惯培养的技巧和技巧.docVIP

亲子阅读为幼儿插上一双隐形的翅膀——浅谈早期阅读习惯培养的方法和技巧-英语论文 亲子阅读为幼儿插上一双隐形的翅膀——浅谈早期阅读习惯培养的方法和技巧 聂 红曾德琼叶国智 （四川工程职业技术学院外语系，四川德阳618000） 摘要：幼儿时期是孩子语言能力发展的关键时期。亲子阅读是培养幼儿语言能力的重要途径，也是幼儿心智发展的助推剂。幼儿早期阅读习惯培养的有效方法和可操作性技巧在下面的四十八个字中得到了详尽的诠释：亲子阅读，越早越好，父母引导，贵在坚持；识字阅读，深入生活，取材广泛，信手拈来；独立阅读，逐渐放手，鼓励赞赏，抽身而出。 关键词：幼儿；阅读习惯；方法；技巧 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-06-0094-02 阅读是人类获取知识信息的重要途径之一。早期阅读能激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，提高幼儿的语言能力，丰富和拓展幼儿的思维和想象能力，塑造幼儿良好的个性品质、开启幼儿智慧发展的大门。养成良好的早期阅读习惯，有利于促进幼儿心智全面健康的发展。 幼儿时期是开发和培养幼儿阅读习惯的关键时期。幼儿早期阅读的启蒙、实施和早期阅读习惯的培养是在父母的耐心陪伴、帮助和悉心引导下进行的。因此幼儿时期亲子阅读显得尤为重要。它就像幼儿成长中的一盏明灯，指引着幼儿步入浩瀚无边的知识海洋。通过大量图文并茂、色彩鲜艳的幼儿读物，父母牵引着幼儿渐渐步入知识的殿堂，引导幼儿从儿语向书面语言逐渐过渡，并对其语言、思维、想象、判断、推理和逻辑能力以及幼儿的个性品质和行为习惯等方面的发展和提高施以科学有效的影响。 一、幼儿早期阅读习惯培养的方法和技巧 （一）亲子阅读，越早越好，父母引导，贵在坚持 亲子阅读让幼儿狭窄的生活空间变得海阔天空，使幼儿的幼小心灵充满着奇思妙想。研究表明：亲子阅读，越早越好。在幼儿能够辨人识物时，亲子阅读的实施就可以开展了。父母把宝宝抱在怀里，让宝宝手持图书，父母指着图画或文字，深情并茂、抑扬顿挫、充满激情地为宝宝朗颂儿歌、朗读故事、展示图片、讲解图画等。让幼儿在父母怀里要么专心致志地倾听、要么积极主动地与父母互动，形成阅读的初始概念，激发起其对图片、文字、图书和故事情节的阅读兴趣。 父母是幼儿早期阅读和阅读习惯培养的启蒙老师，在幼儿早期阅读和阅读习惯培养过程中起着举足轻重的作用。父母持之以恒的坚持是幼儿阅读习惯养成的关键所在。幼儿自身此时尚小，无法从自身意愿上形成坚持做某事的强烈愿望，因此幼儿早期阅读习惯培养的重任自然就落到了父母的肩上。父母要严于律己，勇敢地担当起幼儿早期亲子阅读中的引路人、实施者和监管者的多重角色。在亲子阅读中创设问题、制造悬念，激发幼儿的好奇心和探知欲，让幼儿被生动有趣的故事情节深深的吸引和打动。比如，在每天的亲子阅读结束之前，父母可以利用相关内容设计一个问题让幼儿对故事情节的发展或结果展开想象，进行推测，或制造悬念使其对下面的阅读有所期待，这样，幼儿便会对第二天的亲子阅读充满期待和热情。日复一日的坚持和付出，亲子阅读便成为这个幼小生命每天生活中最渴望的开心时刻。阅读这个概念便在幼儿幼小的心灵悄然滋生，幼儿早期阅读习惯的培养也随之有序地展开。 （二）识字阅读，深入生活、取材广泛、信手拈来 识字能力是幼儿早期阅读能力培养的垫基石。在对幼儿早期阅读习惯进行培养的同时，要充分利用身边丰富多彩的信息资源，提高幼儿识字能力。我们身处知识信息爆炸的时代，知识信息来源广泛丰富。对幼儿进行识字教育的素材也丰富多彩、随处可见、信手拈来。大街上花花绿绿的广告牌、鳞次栉比的商铺名称、吸引眼球的广告语、商场里琳琅满目的商品等等都是对幼儿进行识字教育的活生生的素材。父母带着幼儿一边走一边引导他（她）关注和识别店铺名称、广告牌、标语横幅等上面的大字儿；在商场购物，指导幼儿识别所购商品的名称、商标、生产日期、保质期等等，让幼儿走到哪儿读到哪儿。这样既能增长和丰富幼儿的日常生活常识又能培养和提高其识字能力和阅读习惯，让识字能力和早期亲子阅读的培养渗透到幼儿日常生活的方方面面。 此外，在亲子阅读的过程中利用书本上的文字对幼儿进行识字教育也是行之有效的方法之一。比如，在阅读《小红帽》这个故事之前，父母指着故事的题目，对幼儿说：“今天我们要读的故事叫《小红帽》。” 父母一边抑扬顿挫地读，一边用手指着文字，清晰地读出这三个字，同时要求幼儿也跟着读出来。在故事读完之后，再次提问孩子“刚才咱们读的故事叫什么名字？是那几个字呀？” 孩子会积极地回忆或在书中寻找先前强调的那三个字“小红帽”。第二天阅读之前，父母还可以承上启下地提问：“昨天咱们读了《小红帽》的故事，它在哪儿啊？”父母一边问一边要求孩子指出这几个字并大声地读出来。这样几经反复孩子便加深了对这几个字的印象，慢慢地就认识了。 如果父母在日常生活和