高考复习诗歌鉴赏表达技巧用.pptxVIP

2018年高考诗歌鉴赏表达技巧专题 考情透析高考诗歌鉴赏专题年份卷别题目·作者朝代·体裁题材考点2017全国卷I《礼部贡院阅进士就试》欧阳修 宋·律诗即事抒怀诗鉴赏表达技巧；评价情感；鉴赏诗歌语言全国卷II《送子由使契丹》苏轼 宋·律诗怀人送别诗全国卷III《戏赠元九、李二十》白居易 唐·律诗即事抒情诗2016全国卷I《金陵望汉江》李白 唐·古诗写景抒怀诗鉴赏表达技巧；评价情感；鉴赏语言形象全国卷II《丹青引赠曹将军霸》（节选）杜甫 唐·古诗状物赠友诗全国卷III《内宴奉诏作》曹翰 宋·律诗言志抒怀诗2015全国卷I《发临洮将赴北亭留别》岑参 唐·律诗边塞征战诗鉴赏表达技巧；评价情感全国卷II《残春旅社》韩 唐·律诗写景抒怀诗2014全国卷I《阮郎归（春风吹雨）》无名氏 宋·词爱情闺怨诗鉴赏表达技巧；评价情感全国卷II《韩山店梦觉作》韦庄/《宿渔家》郭震 唐·绝句 宋·绝句羁旅思乡诗2013全国卷I《鹊桥仙（华灯纵博学）》陆游 宋·词写景抒情诗鉴赏表达技巧；评价情感全国卷II《慈云雪后书事二首》（其一）朱熹 宋·律诗托物言志诗点击添加标题点击添加标题点击添加标题点击添加标试题再现】2017全国卷I诗歌鉴赏 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 真题热身[答案]　诗句使用了比喻和衬托的手法，用“下笔春蚕食叶声”来比喻考生下笔写字的声音，写出了考生们奋笔疾书，生动形象；也侧面衬托出考场的安静。表达了作者内心的喜悦之情。 考点分析高考诗歌鉴赏专题 表达技巧是一个含义很宽泛的概念，而古典诗歌的表达技巧十分丰富，它主要包括四方面的内容：一是修辞手法，如比喻、对偶、拟人、夸张、对比、借代等；二是表达方式，如记叙、议论、描写、抒情等，其中描写、抒情是考查的重点，而抒情方式又包括直接抒情和间接抒情两种；三是表现手法，如象征、衬托、用典、想象、联想、渲染、动静、虚实等；四是篇章结构，如照应、过渡等。正、侧面描写，细节描写，白描，细描等描写类古诗词表达技巧1.描写手法虚实，动静，象征，对比，衬托（正、 反衬），渲染等其他类比喻 比拟（拟人拟物）对比 夸张 借代 设问 用典 顶真等2.修辞方法3.抒情方式4.结构技法直接抒情（直抒胸臆）间接抒情 卒章显志，以景结情，照应等高考诗歌鉴赏专题 提 醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。修辞类【技法解密】1.明辨修辞手法 对修辞手法的正确鉴赏和评价，其前提是明确各种修辞手法的构成、特点，要区分一些易混淆的修辞手法。如：对比与衬托，借代与借喻，设问与反问。2.洞悉表达效果鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用。如通感可以使色彩有温度,使声音有形象，冷暖有重量，气味有锋芒，从而创造出更加鲜明的形象，开拓出新颖的意境，抒发出独特的感受增强艺术表现力和感染力。 修辞方法 表达作用夸张增加表达效果，引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。拟人把物人格化，使描绘生动形象，表意更加丰富。对比把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想情感区分得更加鲜明。比喻使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明、生动、深刻的印象。修辞方法 表达作用比喻使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明、生动、深刻的印象。借代借用相关的事物来代替所要表达的事物，可使语言简练、含蓄。对偶从形式上使作品对称；从内容上使作品意义集中含蓄。语言简练，整齐设问用问题引入，牵动全篇，承上启下，深化主题，令人回味。反问疑问的形式表达确定的意思，加强语气，表达强烈感情。 考查形式：1．这首诗运用了哪种修辞手法？ 2．诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？3．请从修辞的角度谈某一句的妙处。知识方法【答题步骤】 第一步：审清题干要求，确定答题步骤。 第二步：明确指出诗中使用了什么修辞手法。 第三步：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。 第四步：指出运用此种修辞手法的艺术效果。【答题范式】点明修辞手法＋结合诗歌分析其具体运用＋使用效果类题指津阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？ 这首诗运用了哪些修辞手法？ 选择其中两种修辞说出其表达效果。 思维轨迹：由题干可知，答题范围是整首诗，‘‘哪些修辞 手法”“选择其中两种”说明修辞手法最少有三种。题干还要 求指出两种修辞的表达