七年级数学-三角形的内角(1)-14页.pptxVIP

问题教学法模式一、创设情境，激趣反问二、揭示课题，学生发问。三、三维目标，教师设问。四、小组互动，提出疑问。五、达标检测，再次探问。 三角形的内角城关镇中学 杨改景学习目标1.了解三角形的内角。2.会用平行线的性质与定义证明三角形的内角和等于18003.学会解决与求角有关的实际问题。4.初步培养说理能力。内角三兄弟之争同学们，你们知道其中的道理吗？三角形的三个内角和等于180° ABC三角形的内角和等于1800.已知△ＡＢＣ，求证∠A+∠B+∠C=180°证法１：过点A作直线L ，使L∥BA， ∴ ∠B=∠2(两直线平行,内错角相等) 同理∠C=∠1又∵∠2+∠1+∠BAC=180°(平角的定义） ∴∠B+∠C+∠BAC=180°（等量代换）AL21CB在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。思路总结 为了证明三个角的和为1800,转化为一个平角或同旁内角互补,这种转化思想是数学中的常用方法.三角形内角和定理:三角形的内角和等于1800.检验一下自己吧!1、 在△ABC中,∠A=80°,∠B=∠C , 求∠C的度数。解：在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180°，∠A=80°∴∠B+∠C=100°∵∠B=∠C ∴∠B=∠C=500 （1）在△ABC中，∠A=５5°，∠ B=43 ° 则∠A CB= . ∠ ＡＣＤ＝_