2014秋译林英语4AUnit5集体备课教案表格式.docVIP

盐城市□□小学集体备课记录 年级： 四 学科： 英 语 周 次 12-14 时 间 2014.11 地 点 四年级办公室 单元课题 Unit 5 Our new home 主备教师 参 备 教 师 主 备 教 师 教 学 策 略 参 备 教 师 发 言 一、备单元教学目标： 1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry”并理解单词的意思。X k B 1 . c o m 2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Where are …? It’s/They’re …”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 5、能正确演唱歌曲。 二、备单元教学重点: 1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry”并理解单词的意思。 2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Where are …?It’s/They’re …并会运用。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。三、备单元教学难点: 1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“bedroom, living room, clock, table, bathroom，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry”并理解单词的意思。 2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Where are …?It’s/They’re …并会运用. 四、备单元教学疑点: 1、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。X| k |B| 1 . c| O |m 2、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 3、学生能否理解/k/的发音. 4、学生能否在课上完成练习，怎么样对后进生进行补差？ 五、备单元教学准备: 教学挂图，卡片，录音机、相关实物。 六、备板书设计: 板书设计一 Unit 5 Our new home A: Where is /Where are…? B: It’s/They are … A: Is it in …? B: Yes, it is. / No, it isn’t. 板书设计二 HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 Unit 5 Our new home A: This is my home. B: We have … in our home. We have … in the living room. We have … in the kitchen. 板书设计三 Unit1 I like dogs A: What’s this/that? B: It’s a/ an… A: Do you like…? B: Yes, I do. They’re… No, I don’t. I like… They’re… 七、备预习作业设计 课时展望： 1. 想一想下节课将要学什么呢？ 2. 还记得”Would you like …? What would you like?” 这些句型了吗？ 3. 通过本单元的学习: What can you talk? What can you say? What do you know? HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 □□： 英汉互译。 1．under the table 2．in your bedroom 3．come and look 4．Id like 5．Im hungry. 6．在门后