华东师大版数学八下20.1.2《用计算器求平均数》教案.docVIP

教学 目标 1知识与技能：使学生巩固平均数的知识，学会利用计算器计算一组数据的平均数。 2.过程与方法：通过实例引入，体验数学来源于生活，又服务于生活；通过学生动手操作，唤起学生学习数学的兴趣。 3.情感态度与价值观：培养学生互相合作与交流的能力，培养学生认真、耐心、细致的学习态度与学习习惯。 重、难点即考点分析 重点：理解平均数的意义，能准确的利用计算器计算一组数据的平均数。 难点：熟练掌握用计算器计算平均数的方法。 课时安排 1课时 教具使用 学生用计算器 教 学 环 节 安 排 备 注 复习提问，导入新课 1平均数的意义。 2 如何求一组数据的平均数。 当数据个数很多时，用计算器计算平均数显得非常简便。我们只需要按照指定的顺序按键，便可得到计算结果。 二、 探究新知 （一）用计算器计算平均数的方法 我们来看课本P128，回顾。表中给出某居民2005年下半年的电话费。以这组数据为例，用计算器计算平均数的按键顺序为： 1 ，打开计算器； 2 ，启动统计计算功能； 3 ……，输入所有数据； 4 (STAT)，计算出这组数据的平均数． 你还可以根据计算器的使用说明书动手试一试，怎样修改已经输入的数据，怎样简便地输入多个相同数据。 （二）计算器实验提示 教师应当向学生提示，不同型号的计算器按钮的标志不一样，使用方法应以说明书为准。教师要以当地学生使用的