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- 2019-03-25 发布于陕西
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20.2 数据的集中趋势 安溪崇德中学 吴文振 日常生活中,我们面对一组数据,常常需要寻找一个表达这组数据总体面貌的代表: (1)同学问小明:“你知道你妈妈的鞋号是多少吗?”小明在家里找到了9双妈妈的鞋,鞋号分别是:23,23,23,23.5,23,24,23,23,24.他的回答应该是 (2)同学问小红:“你每个月有多少零花钱?”小红查了自己的账本,发现去年每月得到的零花钱(单位:元)分别是: 500,100,100,100,100.150,100,200,100,100,100,100. 她的回答可以是 (3)老师要评定每位学生的中文打字速度.李兵的三 次中文打字速度检测结果(单位:字/分钟)分别是:38,31,36.他的中文打字速度可评定为 (4)一家小店有5名从业者,他们的月收入(单位: 元)分别是:8000,3200,2100,2000,2000.该店员工 的月收入可以认为是 要回答上面的问题,还要用代表一组数据的其他指标,如中位数和众数这些刻画数据集中趋势的量. 20.2.1 中位数和众数 问题情景:据中央电视台2011年10月20日19时30分预报,我国大
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