化学人教版九年级下册酸的化学性质（复习课）.docVIP

酸的化学性质 （一）教学目标 知识： 了解酸的涵义。 了解酸的化学性质（本节课的教学重点）。使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程（即从现象到本质）。培养学生基本实验技能、协作能力。培养学生分析问题、解决问题的能力比较、归纳能力。： 初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法 初步学会运用观察、实验等方法获取信息 情感： 实事求是的科学的科学态度。 保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 （二）重点和难点 （1）重点 酸的化学性质即酸与指示剂作用、酸与活泼金属反应、酸与金属氧化物反应是本堂课的学习重点。 （2）难点 用微观粒子解释酸的化学性质的本质原因。 （三）实验准备 试管若干、滴管、稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸、稀硝酸、NaCl溶液、Na2SO4溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、镁、锌、铁、铜、生锈严重的铁钉。 （四）教学设计 提问：实验桌上有未贴标签的稀盐酸和NaCl溶液（中性溶液），请同学们通过实验验证后给它们贴上标签，注意实验安全。（学生提出实验方案） 讲述：我们按“安全、科学、简便、明显”的原则，来评价同学们的方案。 方案①最优，方案③次之，方案②第三。 设问：能否用酚酞溶液来区别？ 提问：（将矛盾交给其他同学）哪些同学能解答这一