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第2课时 等差数列及其前n项和
1.理解等差数列的概念.
2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.
3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.
4.了解等差数列与一次函数的关系.
[对应学生用书P83]
【梳理自测】
一、等差数列的概念
1.在等差数列{an}中,已知a1=1,a2+a3=14,则a4+a5+a6等于( )
A.40 B.51
C.43 D.45
2.在等差数列{an}中,a1+a2=4,a7+a8=28,则数列的通项公式an为( )
A.2n B.2n+1
C.2n-1 D.2n+2
3.设{an}为等差数列,公差d=-2,Sn为其前n项和,若S10=S11,则a1=( )
A.18 B.20
C.22 D.24
4.若等差数列{an}的前三项依次为a,2a+1,4a+2,则它的第五项为________.
答案:1.B 2.C 3.B 4.4
◆以上题目主要考查了以下内容:
(1)等差数列的定义
如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d表示,定义的表达式为an+1-an=d.
(2)等差中项
如果a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项且A=eq \f(a+b,2).
(3)通项公式
如果等差数列{an}的首项为a1,公差为d,那么通项公式为an=a1+(n-1)d,n∈N*.
(4)前n项和公式:Sn=na1+eq \f(n(n-1)d,2)=eq \f((a1+an)n,2).
二、等差数列的性质
1.如果等差数列{an}中,a3+a4+a5=12,那么a1+a2+…+a7等于( )
A.14 B.21
C.28 D.35
2.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且S10=10,S20=30,则S30=________.
答案:1.C 2.60
◆以上题目主要考查了以下内容:
(1)通项公式的推广:an=am+(n-m)d(n,m∈N*).
(2)若{an}为等差数列,且m+n=p+q,则am+an=ap+aq(m,n,p,q∈N*).
(3)am,am+k,am+2k,am+3k,…仍是等差数列,公差为kd.
(4)数列Sm,S2m-Sm,S3m-S2m
【指点迷津】
1.一个常数
an-an-1=d(n≥2且n∈N*)恒成立,d为常数即公差.
2.一个中项
任何两个数a与b有且只有一个等差中项A=eq \f(a+b,2).
3.二个函数
an=dn+(a1-d)(d≠0)是关于n的一次函数.
Sn=eq \f(d,2)n2+(a1-eq \f(d,2))n(d≠0)是关于n的二次函数.(n∈N*).
4.两种设法
①定义法:a,a+d,a+2d,…;
②对称法:…,a-d,a,a+d,…或…,a-3d,a-d,a+d,a+3d,….
5.4种方法——等差数列的判断方法
①定义法;②等差中项法;③通项公式法;④前n项和公式法.
[对应学生用书P83]
考向一 等差数列基本量的计算
(1)(2014·郑州市高三质检)等差数列{an}的前7项和等于前2项和,若a1=1,ak+a4=0,则k=________.
(2)(2014·石家庄市高三质检)已知等差数列{an}满足a2=3,Sn-Sn-3=51(n>3),Sn=100,则n的值为( )
A.8 B.9
C.10 D.11
【审题视点】 在等差数列{an}的an,Sn,a1,d,n的五个量中,知其三,求其二.
【典例精讲】 (1)设数列{an}的公差为d,依题意得7×1+eq \f(7×6,2)d=2+d,解得d=-eq \f(1,4),则ak+a4=2+(k+2)×(-eq \f(1,4))=0,由此解得k=6.
(2)由Sn-Sn-3=51得,an-2+an-1+an=51,所以an-1=17,又a2=3,Sn=eq \f(n(a2+an-1),2)=100,解得n=10,选择C.
【答案】 (1)6 (2)C
【类题通法】 ①此类问题的通法是把条件转化为a1与d的方程(组),进而可求其它问题.
②结合性质求解,可简化计算.
1.(2014·荆州市高三调研)公差不为零的等差数列{an}的前n项和为Sn,若a4是a3与a7的等比中项,且S10=60,则S20=( )
A.80 B.160
C.320 D.640
解析:选C.设数列{an}的公差为d,d≠0,则aeq \o\al(2,4)=a3a7=(a4-d)(a4+3d),d=eq \f(2a4,3)=eq \f(2,3)(a1+3d),
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