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《快乐的橡皮泥熊》活动设计 活动名称： 中班语言活动《快乐的橡皮泥熊》（故事） 活动目标： 　　 1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容。 　　2、帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。 　 3、能耐心地倾听同伴的表达，体会故事情节生动奇妙的特点。 活动准备： 　　 1、兔子、长颈鹿、大象、河马、老鼠、熊等的图片 　 2、故事图片一套 3、橡皮泥 活动过程： 一、开始部分 1、 教师出示一块橡皮泥吸引幼儿注意力。 2、 教师和幼儿互动，并随幼儿的想象即兴捏泥引起幼儿兴趣。 提问：小朋友看，这是什么？玩过它吗？想想看，用橡皮泥可以变成什么？（可以变吃的，玩的，动物还有昆虫……） 二、基本部分 教师出示泥塑的橡皮泥熊、故事图片开始有表情地讲述故事并提问。 故事：快乐的橡皮泥熊 暴风雨过后橡皮泥熊独自到森林里去玩，来到一条小河边远远地看见小兔在河边焦急的蹦着，就跑过去问她：“小兔小兔，出什么事啦，这么着急？”小兔头也不回的对橡皮泥熊说：“完了，完了，昨晚下暴雨河水上涨把桥给冲垮了，我回不了家了，妈妈还等着我回家送红萝卜呢。”说着就急哭了。橡皮泥熊的眼睛咕噜一转说：“不要着急，不要着急，我有办法，你趴在我的身上，我驮着你游过去。”不顾小兔疑惑的表情，橡皮泥熊就自己在身上揉一揉，捏一捏，把自己变成了一只大河马，大吼一声就跳到了水里驮着小兔过河去了。到了河对岸放下小兔，橡皮泥熊又在自己身上揉一揉，捏一捏让自己恢复了原样。小兔对橡皮泥熊说：“谢谢你橡皮泥熊。”“不用客气，帮助别人我也很快乐!”橡皮泥熊说。 与小兔道别后，橡皮泥熊继续向森林里出发了，正走着碰到了长颈鹿，只见他伸长脖子想要吃树上的香蕉却怎么也够不着，急的团团转。橡皮泥熊对长颈鹿说：“我来帮你摘吧！”长颈鹿看着矮矮的橡皮泥熊眼神里充满了疑惑说：“我个子这么高我都够不着你怎么帮我摘？”只见橡皮泥熊拉拉拉，拉出长鼻子，捏捏捏，捏出大耳朵，把自己变成了一只大象，伸出长长的鼻子很轻松就把香蕉摘了下来。长颈鹿对橡皮泥熊说：“谢谢你橡皮泥熊。”“不用客气，帮助别人我也很快乐！”橡皮泥熊说。 橡皮泥熊帮助别人的事情很快被几只小老鼠知道了，它们找到橡皮泥熊对它说：“橡皮泥熊你这么厉害，我们几个想玩皮球，你能把自己变成皮球吗？”小老鼠说完，橡皮泥熊就开始在身上揉一揉，捏一捏把自己揉成一个大皮球，小老鼠玩的可开心了。突然老鼠们发现不远处的河里有一条小船，它们皮球也玩腻了就匆匆跑去河边玩小船去了，只留下橡皮泥熊孤零零的呆在原地。 由于变成了皮球，没有手了橡皮泥熊没有办法把自己变回去，没有了脚只能滚呀滚呀，滚到一只小熊身边，伤心的对小熊说：“小熊 小熊，求求你帮帮我，我把自己变成了皮球变不回去了，你能帮我变成橡皮泥熊吗？”“没问题”说着小熊就抱起橡皮泥熊变成的皮球开始揉一揉，捏一捏，很快橡皮泥熊就恢复了原样，（教师现场用橡皮泥边做示范边讲解，如何用橡皮泥做一只小熊）橡皮泥熊开心极了连忙对小熊说声谢谢。小熊说：“不用客气，帮助别人我也很快乐！” 三、结束部分 1、通过本节活动的学习，在理解故事内容的基础上教师提问： （1）小朋友们故事里面都出现了那些动物呢？ 幼：小兔、长颈鹿、老鼠等 在小动物们遇到困难的时候是谁帮助它们克服困难的？它为什么喜欢帮助别的小动物？ 幼：橡皮泥熊。帮助别人它也很快乐。 小朋友们要向橡皮泥熊学习什么？ 幼：帮助别人。 出示故事图片，引导幼儿观察画面，请幼儿参与再次讲述故事。 四、活动延伸： 幼儿回家在家长的帮助下共同完成制作橡皮泥熊，发展幼儿的动手能力。