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八年级上册第三、第四单元复习 孔子曰：学而时习之，不亦悦乎？ 一.字词积累 1.注音 坻 嵁 俶尔 翕忽 皱缬 挹 杵 歃血 庋藏 俟 尘滓 悄怆 2.释义 明眸善睐： 歃血： 正襟危坐： 可百许头： 学而不思则罔： 思而不学则殆： 不愤不启： 不悱不发： 举一隅不以三隅反： 君子深造之以道： 今夫奕之为数： 汗牛充栋： 非夫人之物而强假焉： 若业为吾所有： 姑俟异日观： 3.古今异义 1.乃记之而去 2.崔氏二小生 3.其他祖父积、子孙弃者，无论焉 4.其他祖父积、子孙弃者 4.词类活用 从小丘西行百二十步 心乐之 斗折蛇行 凄神寒骨 不耻下问 5.通假字 不亦说乎 是知也 一日暴之 使奕秋诲二人奕 有为者辟若掘井 掘井九轫而不及泉 二.文学常识积累 李白 孔子 袁枚 柏杨 三.重点课文《小石潭记》 1、按提示写出相应语句并加以积累。 （1）文中写水声清脆悦耳的语句： （2）文中侧面描写水清澈透明的语句： （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句 （4）描写溪流曲折悠远的语句： 2．本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。 3．文中描写小石潭的 等景物，突出了小石潭 的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中 的情感。 4．作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？ 5．小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什么？ 6．“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？ 《孔孟论学习》1.学习方法 ★学而时习之，不亦乐乎？ ★温故而知新，可以为师矣。 ★ 受学重问，孰不顺成？ ★ 诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》诵《诗》 ，与古人谋。 ★ 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。 2.学习态度 ★学而不思则罔，思而不学则殆。 ★知之为知之，不知为不知，是知也。 3.学习原则 §敏而好学，不耻下问。 § 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三反隅，则不复也。 4.学习意义 ＊知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 《黄生借书说》的观点是什么？你是怎么理解的？ 作者是怎样论述这一观点的？ 2.对比论证： 1.天子、富贵家藏书之多与“余”幼时和黄生无书的对比； 2.一些人家“祖父”藏书与“子孙”弃书的对比； 3.藏书者有书不读与“余”和黄生无书可读的对比； 4.藏书者与借书者对书的不同态度的对比； 5.藏书者与借书者对书的不同心理的对比； 6.“余”幼时与做官后对书的不同态度的对比； 7.“余”之“公书”与张氏之“吝书”的对比； 8.“余”幼时之“不幸”与黄生之“幸”的对比。 明确作用：可以使观点更为鲜明，从而增强文章的说服力。直接论证中心论点的三个方面是5,6,7三组对比。 四.练习 体会下边两句话的含义，然后作题： 1. 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 （1）“借者”是指：（ ） A. 作者本人 B. 黄生 C. 泛指家贫无力购书的人 D. 借给别人书的 （2）“可惜”的意思是：（ ） A. 应当珍惜 B. 值得惋惜 C. 使人叹息 D. 让人可怜 2. 知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必读。 （1）“知幸与不幸”说明的是：（ ） A. 说明两人的遭遇不同 B. 希望黄生懂得借书的艰难 . C. 强调自己的“公书”和张氏的“吝书”截然不同 D. 说明幸福与不幸福的辩证关系 （2）“归书也必速”的意思是：（ ） A. 希望黄生尽快地还书 B. 暗示黄生不要把书转借别人 C. 劝勉黄生勤奋地读书 D. 提示黄生读书的速度必须要快 * chí kān chù xī xié yì chǔ shà guǐ sì zǐ chuàng 迷惑。 想说而又说不出的样子。 技艺，技能。 看。 用嘴吸取。 正一正衣襟，端正的坐着。形容庄重、严肃的样子。 表示大约的数量。 迷惑而无所得。 苦思苦想仍然不能领会的样子。 角落。 正确的方法。 形容书籍很多。 借。 已经。