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亲子中心  教育中心  家庭教育  写给孩子的哲学启蒙书  正文 给孩子的哲学启蒙：生与死(组图) 第一篇 生与死 怎么知道它是否有生命？ 这颗星星是活着的吗？那块岩石呢？还有那片小草的嫩叶？事实上，我们知道当一个物 体吸取养分的时候，它就是活着的，就有生命：一朵沐浴在阳光和雨水中的鲜花，靠着水、 空气和阳光里的养分，不断生长开放。另外，当一个物体能进行自我繁殖的时候，也就是说 当它能够创造出其他生命的时候，也说明它是活的。而一块石头却永远不能繁殖出别的石头 来。 借助花粉在空中漫舞和蜜蜂的辛勤劳动，一片片雏菊在田野上随风摇曳、生长繁殖。在 我们居住的星球上，存在着几十亿种生命，真是数不胜数。我们怎能数得清所有的草木、贝 壳、蜘蛛、柳树、海藻、乌鸦、三文鱼、蚯蚓和人类呢？ 生命的世界,不仅是人类的世界，而且也是海藻、花草、树木、苍蝇、老鼠、蛇、狮子 与狗的世界。 星球、岩石、沙粒、黄金等不属于生命的世界，它们的世界是一个物质的世界。 最初的生命来自哪里？ 地球上最早出现的生命极其微小，微小到只有在高倍放大镜下才到它们。人们把这些微 小的生命叫作细胞。其中有些细胞经重新结合，演变成海藻、植物等等。后来又有一些细胞 聚合演变成小动物，或者更大一点儿的动物比如鱼类。然后出现了恐龙，再后来又有了猴 子。 有些猴子学会了直立行走，不再像以前那样用四肢爬行。这样一来，它们的视野更开阔 了，狩猎也从此变得更容易了。 由于前肢不再用于行走，它们就可以用来做别的事情。因此这些猴子们学会了修修补 补，也学会了制造工具。做这样的事情，需要不断思考，这又使它们变得越来越聪明。经过 不断的进化和演变，它们终于变成了今天的人类。这是一个极其漫长的进化过程，经历了千 百万年的时间。 人类的生命如同鱼类、蛇类、鸟类、花类，起初都是来自同一种微小细胞。 屠杀蘑菇 今天一大早，大卫和他的同学玛丽到他们村子附近的森林去采蘑菇，现在正是采摘蘑菇 的好时节。不到两个小时，他们就采到了一百多个蘑菇，星期六把这些蘑菇拿到集市上去 卖，一定能换回许多零钱。这些钱足够他们在集市上玩儿好几圈电动碰碰车呢！ 这个故事一点都没趣儿，也根本不好笑。我们什么也学不到，更不值得猜想，甚至都不 吓人。 然而，这却是一个关于屠杀关于死亡的故事： 蘑菇是有生命的：它们吸取养分，繁殖别的蘑菇。当人们为了食用而把它们从地上拔起 来的时候，它们真的就死去了。但是，大卫和玛丽并不是罪犯：很简单，为了活着，人们需 要吃饭。所有的生物都以其他的生物为生，也就是说靠杀死别的生物来充饥。这就是生物 链。 生物链 卡布西妮觉得屠宰奶牛是极其残忍的。每当她的弟弟吃汉堡包，她就把他视为杀人犯， 尤其是当她看到牛肉的血水滴在弟弟的菜盘中的时候。而她呢，总是拿几个小圆面包，放一 些生菜、几片番茄、几段黄瓜、一点奶酪和沙拉酱，她觉得这样吃很可口。她的弟弟嘲笑 她，他才不在乎卡布西妮那些什么奶牛的故事呢！ 可是，为了制作这些卡布西妮喜爱的小圆面包，我们也使用了有生命的东西：做面包， 必须有麦子。麦穗在地里的时候还是活的，但是被做成面包后就死了。因为有人将它们拾 起、碾碎，做成了面粉。沙拉酱里有鸡蛋，可能还是能孵出小鸡的鸡蛋呢！番茄和黄瓜都是 有生命的东西。此外，为了生产奶酪，需要牛奶，为了产奶，奶牛则需要吃草，而青草也是 有生命的。 生物总是以别的生物为生：鳄鱼吃青蛙，青蛙吃蝈蝈儿，蝈蝈吃蚊子，蚊子则吸食其他 动物或者人类的血液。 卡布西妮当然有权利喜爱吃面包而拒绝吃肉，对她来说，一头奶牛的生命比麦子的更重 要。 讨厌的蚊子可爱的小狗 看到一只蚊子停落在他的胳膊上，马丁轻轻地抬起手，“啪”的一声打下去，蚊子就一 命呜呼了！这只可怜的蚊子还没来得及张口，就丢掉了性命。查维尔是一位在学校门口维持 秩序、帮助孩子们过街的警察，他非常熟悉马丁。他笑着说：