六年级语文-“钢琴之王”的微笑-15页.pptxVIP

“钢琴之王”的微笑;1.学会9个生字及新词。 2.能够结合课文内容或生活实际理解句子的意思。 3.知道“钢琴之王”的几次微笑有什么不同。 4.能够抓住最打动自己的地方写出感受。; 李斯特（1811—1886），匈牙利杰出的作曲家、 当时最伟大的钢琴家之一。他5岁对钢琴发生兴 趣，8岁开始作曲，9岁登台表演赴维也纳深造， 13岁在巴黎初次公演大获成功。1840—1848年 间，漫游欧洲演奏，声誉达到顶峰，赢得“钢琴之 王”的头衔。;匈 誉 敲 刷 ;娴熟 打趣 沉吟 铭记 炉火纯青 如诗如画 ;用自己喜欢的方式阅读课文并思考： 课文共几处描写了李斯特的微笑？ 钢琴之王为什么微笑？;“钢琴之王”的几次微笑有什么不同？ 默读课文，画出相关语句，联系上下文想一想： 1.“钢琴之王”每次分别在什么情况下微笑的？ 2.他为什么要微笑？ 3.姑娘当时的表现??感受又是怎样的？ 可以做简单批注。;第一次微笑;第二次微笑;（3）姑娘的两次泪水有何不同？ 第一次是羞愧的泪水，这一次是感动的泪水。 （4）自由读8—16自然段，分角色对读。 （5）此时你对李斯特有了怎样的认识？ ;第三次微笑;姑娘是怎么说的？读一读。 她当时的心情怎样？ ;理解重点句 ; 读完这个故事之后，你一定有不少感受。 感受最深的地方是什么？请你写一写。;再见！