化学人教版九年级下册课题一 常见的酸和碱(第一课时)导学案.docVIP

课题一 常见的酸和碱(第一课时)导学案 学习目标： 1、能说出生活中常见的一些酸和碱。 2、能根据指示剂及变化规律判断或检验溶液的酸碱性。 学习重难点： 重点：指示剂及变色规律、溶液的酸碱性判断或检验。 难点：溶液的酸碱性检验。 导学过程： 一.激趣定标 1. 激趣导入：（呼气比赛）试管中的紫色石蕊试液,你能否在不借助任何化学药品的情况下，使之变成红色？ 分析原因：我们呼出气体中含的 气体溶于水形成 酸， 酸能使紫色石蕊试液红 。 2.展示目标：学生朗读明确目标 二、自学互动（适时点拨）：阅读课本p50-51 思考与交流1：请大家阅读教材P50第一、二段和“资料”的内容，思考下列问题： 1、通过阅读教材，你对酸、碱有哪些进一步得了解？ 2、你所知道的酸、碱有哪些？ （归纳、汇总） 1、常见的酸（写出名称）有 、 、 等。从名称上判断最后一个字都是“酸”，即“某酸”。 2、常见的碱（写出名称）有 、 、 等。从名称上看都叫“氢氧化某”。 思考与交流2：如何区分酸和碱两类化合物？引导分组实验探究 提高科学素养 归纳总结 通过刚才的呼气比赛我们发现碳酸能使紫色石蕊试液变红，请各小组同学根据我们发现的问题，提出猜想，设计探究报告，理清实验思路。 猜想式探究报告： 假设或猜想 验证方法及 操作过程 实验 现象 结论及 其原因 假设其他酸（如盐酸、硫酸、醋酸等）也能使紫色石蕊试液变 取少量 溶液，滴加紫色石蕊溶液，观察颜色变化情况。 紫色石蕊溶液变 假设 （成立、不成立）。 假设碱（如氢氧化钠、石灰水等） 类能使紫色石蕊试液变 。 取少量 溶液，滴加紫色石蕊溶液，观察颜色变化情况。 紫色石蕊溶液变 假设 （成立、不成立）。 实验方案设计好了吗？各小组用事先准备好的药品和仪器进行实验探究并完成报告； 将各组猜想及验证的结果进行交流总结：（展示） 小结：1、其他酸（如盐酸、硫酸、醋酸等）也能使紫色石蕊试液变 。 2、碱类（如氢氧化钠、石灰水等）能使紫色石蕊试液变 。 紫色石蕊试液遇 变红，遇 变蓝（酸红碱蓝），说明它对酸或碱起到一种指示作用，这种能跟酸或碱溶液作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂。紫色 试液就是一种常用的指示剂，另外无色 试液也是一种常用的指示剂。 归纳 检验酸性溶液的方法：用试管取少量该溶液，滴加紫色石蕊溶液，若 ，则该溶液为酸性溶液。 检验碱性溶液的方法：用试管取少量该溶液，滴加紫色石蕊溶液，若 ，则该溶液为碱性溶液 。 三、测评练习： 1.有效测评： 1.下表是植物（ HYPERLINK file:\\\\\\C:\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\新建文件夹\\初三化学单元单元测试卷\\新建文件夹 (2)\\自制紫菜指示剂.flv 紫卷心菜、胡萝卜）的花瓣、果实按照P51自制的指示剂显色表格 酒精中 酸溶液中 碱溶液中 食 醋 盐 酸 石灰水 氢氧化钠 酚酞溶液 无色 无色 红色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 月季花 红色 草绿色 红色 HYPERLINK file:\\\\\\C:\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\新建文件夹\\初三化学单元单元测试卷\\新建文件夹 (2)\\自制紫菜指示剂.flv 紫卷心菜 紫色 红色 绿色 黄色 胡萝卜 橙黄 橙黄 橙黄 （1） 表中不能做酸碱指示剂的花汁是：____________ （2）小明在厨房中取少量白醋滴入 HYPERLINK file:\\\\\\C:\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\新建文件夹\\初三化学单元单元测试卷\\新建文件夹 (2)\\自制紫菜指示剂.flv 紫卷心菜的汁中，他看到的现象为 。 .2.绪言课上，老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画，然后喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红色图形，则X可能是（ ） A稀盐酸 B蒸馏水 C石灰水 D食盐水 3.若各小组桌上都有一瓶失去标签的无色溶液，请对该无色溶液的酸、碱性提出猜想，并根据本节课探究出的酸碱指示剂对你组的猜想进行验证。 猜想（假设） 操作方法 可能观察到的现象 分析及结论 假设该无色溶液是 （酸、碱性）。 取少量该无色溶液，滴加