化学人教版九年级下册酸和碱的化学性质复习教学设计.docxVIP

第十单元《酸和碱》复习 学习目标 1． 知识与技能： 1）复习酸和碱的性质，理解酸碱的化学性质及中和反应的实质； 2）提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力 2、过程与方法： 通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌握知识。 3、情感、态度、价值观： 通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。 二、教材分析与设计理念 本单元分为两部分。第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因。第二部分在酸和碱性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应──中和反应以及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等.复习时改变以老师为主的复习方法，将思维的空间还给学生，让学生自主探讨、自主总结、自主实验，学生就不会乏味，而且观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等多方面都得到提高。 三、重难点 酸和碱的化学性质。 酸和碱的化学性质以及隐性的反应显性化的归纳整理 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 、看图片并讨论区分的方法 、总结方法 、从上面的方法对应复习酸和碱的化学性质 、酸和碱的通性的原理 、隐性的方法显性化实例与原理 、练习 、总结 思考、观看、记忆 听讲并书写相关反应方程式 分组讨论，得出结论 回忆还有那些装置也用了这种思想 做题并回答 树立团队合作意识，梳理酸和碱在整个物质中的定位，激发学生的思维，实现师生、生生互动。 回顾所学知识，达到复习的目的。 文字、图像、语言相结合，进一步巩固所学化学知识，同时进一步加深对相关实验现象的记忆。 如何把隐性的反应显性化。 掌握知识，学以致用。 对学生情感教育.提出殷切希望.激励学生,拼搏,奋进,将来为我们国家服务